初中秋季語文教師個(gè)人工作計(jì)劃(文件)
【正文】 體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益?！ ≌J(rèn)真落實(shí)好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核?！ ∪?、主要工作 ?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)管理常抓不懈 加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。加強(qiáng)“推普”工作制度管理?！ 。ǘ┲匾曊n堂練兵，讓教師在實(shí)踐中成長。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”?！ 》e極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng)，不斷豐實(shí)教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo)，提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。每兩個(gè)教師之間互聽、互評、互相交流?；ハ嘟涣?、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平?！ 〗逃虒W(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。 （四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動(dòng) 鼓勵(lì)每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等?！ 。?。鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?！ ±^續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。因此，我們勢必加強(qiáng)校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)?！ 、谕崎T課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。為學(xué)生營造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴(yán)格管理。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評課制度。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作；對于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作?！ ≈匾晫η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍(lán)工程”?！ 《?、工作目標(biāo) 在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ W(xué)生課前把學(xué)過的古詩，認(rèn)真書寫到黑板上，并標(biāo)出名句，進(jìn)行講解。
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