20xx年初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃6篇(文件)
【正文】 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期主要采用以下措施： 注重“先學(xué)后講，多方互動(dòng)”?！ ≈匾曊n堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！ 「鶕?jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)?！ ?重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ ∑?、全冊課時(shí)安排： 初二語文： 第一、二周：七年級(jí)語文下冊第一單元(16課時(shí)) 第三五周：七年級(jí)語文下冊第二單元(24課時(shí)) 第六、七周：鞏固前兩個(gè)單元 第八、九周：七年級(jí)語文下冊第五單元前三課(16課時(shí)) 第十周：課外古詩詞(上)背誦默寫(4課時(shí))、期中檢測 第十一、十二周：七年級(jí)語文下冊第三單元(16課時(shí)) 第十三、十四周：七年級(jí)語文下冊第四單元(16課時(shí)) 第十五、十六周：七年級(jí)語文下冊第五單元后三篇(16課時(shí)) 第十七、十八、十九周 :期末復(fù)習(xí)(16課時(shí)) 名著閱讀(4課時(shí)) 課外古詩詞背誦(下)(4課時(shí)) 第二十周：期末檢測2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃——赤子新春瑞雪飄飄，開始了充滿希望的馬年。一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《陜西省2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，高效訓(xùn)練，全面的梳理知識(shí)系統(tǒng)，提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。三、復(fù)習(xí)原則明確目標(biāo)，緊扣教材，落實(shí)基礎(chǔ)。 除此之外，尤其要注意要強(qiáng)調(diào)規(guī)范性書寫，突出規(guī)范書寫在語文學(xué)習(xí)中的重要性。同時(shí)也考查了學(xué)生的概括能力和理解能力。讀《滿分作文》，借鑒寫法。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①積累易錯(cuò)易混淆的字音、字形、詞義；②背誦中考必考的詩詞名句；③整理、梳理文言詞匯及特殊句式并會(huì)運(yùn)用；④了解、整理每冊中的名著，做讀書筆記；⑤重點(diǎn)綜合性實(shí)踐活動(dòng)的理解和運(yùn)用；⑥了解記敘文、說明文、議論文文體知識(shí)及它們的不同。包括識(shí)記字音、字形，詞語應(yīng)用，病句標(biāo)點(diǎn)的辨析修改，文言文的默寫，名著的閱讀，修辭與仿句，語言的表達(dá)及讀圖讀表等形式。通過近幾年的中考習(xí)題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文的閱讀特點(diǎn)注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語句優(yōu)美），折射時(shí)代精神，切近學(xué)生生活。如：表達(dá)方式、修辭手法、說明方法、論證方法等。②早讀或自習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。㈤、作文指導(dǎo)與訓(xùn)練寫作是中考的重中之重，近年來中考命題轉(zhuǎn)向命題作文和半命題作文。2)作文中雷同題材太多。6）認(rèn)識(shí)模糊，立意不高，沒有深度。對于學(xué)生就擬題、立意、審題、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。設(shè)計(jì)一些切近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出時(shí)代精神，反映地方特色的命題或半命題進(jìn)行訓(xùn)練，要求定時(shí)完成即使評(píng)講。開始對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化性綜合模擬訓(xùn)練，通過做模擬試卷，讓學(xué)生進(jìn)入情境，提高心理素質(zhì)，再次查缺補(bǔ)漏。九年級(jí)下冊4單元教學(xué)時(shí)間探究性題目訓(xùn)練4節(jié)課專題三：閱讀訓(xùn)練文言文閱讀及詩詞鑒賞4節(jié)課散文閱讀4節(jié)課小說閱讀4節(jié)課說明文閱讀4節(jié)課議論文閱讀4節(jié)課專題四：寫作訓(xùn)練命題作文2節(jié)課半命題作文2節(jié)課話題作文2節(jié)課第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)（5月29日——6月20日）考前仿真模擬30節(jié)課考試方法指導(dǎo)2節(jié)課查漏補(bǔ)缺考前學(xué)生心理輔導(dǎo)2節(jié)課。至3月5日第一輪復(fù)習(xí)：教材過關(guān)、打好基礎(chǔ)（3月6日——4月5日）六、進(jìn)度安排第三階段：?？茧A段③集中訓(xùn)練復(fù)習(xí)方法：①儲(chǔ)備素材4)內(nèi)容空洞，言之無物。寫作形式由單一轉(zhuǎn)向多元化。④同類題材進(jìn)行對比閱讀。古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相似，不過更注重字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)及古詩詞的鑒賞能力方面的考查。③理清知識(shí)點(diǎn)，教給學(xué)生答題方法及技巧我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：文體不同，解讀的思維和方法不同；題型不同，做題思路和方法也不同。㈢、現(xiàn)代文閱讀專題㈡、綜合性學(xué)習(xí)專題依據(jù)中考試題的特點(diǎn)分五大內(nèi)容復(fù)習(xí)：語文基礎(chǔ)的積累和運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)步驟按照中考的類型分三個(gè)步驟來復(fù)習(xí)第一階段：分冊復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)方法與措施落實(shí)歸納、整理類的作業(yè)。注重課外拓展 縱觀近幾年的陜西中考語文試題，都高舉著弘揚(yáng)陜西文化地域特色和傳承濃厚文化底蘊(yùn)的大旗，彰顯時(shí)代和人文的精神，關(guān)注生活，謳歌人性的真善美。 重視學(xué)生對課內(nèi)重點(diǎn)文言文字詞的掌握。細(xì)細(xì)勾勒，描繪出本學(xué)期的教學(xué)藍(lán)圖?！ ‰y點(diǎn)：積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀寫寫、閱讀、口
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