語文教師個人工作計劃模板(文件)
【正文】 言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。語文答題的規(guī)范意識欠缺。詩歌根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。強化語文積累充分利用早自習，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。作文訓練暫分點如下：高考作文全程訓練A、基礎(chǔ)等級寫作訓練(一)寫作技巧訓練審題 立意 選材構(gòu)思 行文 擬題 修改(二)文體寫作訓練記敘性文章寫作 議論性文章寫作B、發(fā)展等級寫作訓練(一)常規(guī)性發(fā)展寫作訓練善于分析(訓練目標}(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì) (2)揭示問題產(chǎn)生的原因(3)觀點具有啟發(fā)作用善于敘寫(訓練目標}(1)材料豐富 (2)善于描寫(3)形象豐滿 (4)意境深遠善于表達(訓練目標：有文采)(1)詞語生動，句式靈活 (2)善于運用修辭手法 (3)文句有意蘊進行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓練。大體上，單周為，訓練題(即小作文)由各語文老師自定。文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。五、具體教學措施結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應(yīng)點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文(主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的)在鞏固文章整體上把握文意的習慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力?；A(chǔ)知識掌握不夠。高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎(chǔ)。掃除知識結(jié)構(gòu)中理解的障礙。二、教學內(nèi)容高中第五冊、第六冊重要篇目的教學。總的來說，在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。語文教師個人工作計劃模板4一、在思想方面堅決維護和遵守學校的各項，維護社會公德，做到嚴于律己。因此，語文教學不僅要重視課堂，更要重視社會生活中的言語實踐，讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，
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