初中秋季語文教師個人工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 會動亂的根源。 二、從學生的心理需求出發(fā)點撥學生 初中學生已逐漸產(chǎn)生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，思考人生的價值，希望得到理解和尊重?！ ∷?、從學生關(guān)心的“熱點”上引導(dǎo)學生 初中生對國家民族和個人成長等方面的大事所表示的關(guān)心是學生思想上的“熱點”?！ 〕踔星锛菊Z文教師個人工作計劃 學生基本情況分析： xx、xx班各有學生四十余人，但有部分學生到了這個階段，心思已不在學習上，考慮的是高興、痛快，沒打算，也不打算再生學，要做好這部分學生的安撫工作，不至于影響別的同學，甚至是引領(lǐng)別的同學。重點考點，抓牢抓死；掌握方法，學會技巧；打壓搶占，不會干，慢慢練。第二輪復(fù)習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上?！ 〕闀r間多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄?！ ∩险n時，充分發(fā)揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)?！ ∩钊腴_展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量?！ 〖訌娬n題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）?！ 栏駡?zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時?！ 〖訌娰|(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。 開放圖書室、閱覽室?！ ≌n堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學： ①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果?！ ∫?guī)范教師聽課制度?！ ±^續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學質(zhì)量也是一個重要的要求?！ ⌒问蕉鄻樱骸 。?）寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學水平的提高； ?。?）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高教師的教科研水平
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