小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(文件)
【正文】 師上課情況。教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，把調(diào)研性聽(tīng)課、診斷性聽(tīng)課、跟蹤培養(yǎng)性聽(tīng)課結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式，不斷提高青年教師課堂教學(xué)水平。繼續(xù)拓寬“VIP”課程建設(shè)，開(kāi)展經(jīng)典文化群課程，通過(guò)一班一課程、一師一課堂、一生一摘抄豐富課程內(nèi)涵；進(jìn)一步豐富和規(guī)范精品課程的實(shí)施，開(kāi)發(fā)以人文、科學(xué)為主線的主題式精品課程；繼續(xù)推進(jìn)STE課程建設(shè)。要求每次活動(dòng)教研組要根據(jù)實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題確定一個(gè)主題進(jìn)行集體備課，備課所要解決的是教學(xué)問(wèn)題，把“問(wèn)題”當(dāng)作“課題”。（五）加強(qiáng)教學(xué)研究，課題引領(lǐng)教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校已有課題的相關(guān)工作，對(duì)原課題基于“多元目標(biāo)和課程融合”的實(shí)踐研究繼續(xù)進(jìn)行延伸研究，聚焦關(guān)鍵詞：“主題式”、“中華傳統(tǒng)文化”以及“跨學(xué)科”，主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）依托校園文化與活動(dòng)，明晰主題。本學(xué)期將依托學(xué)校“經(jīng)典文化課程群”的建立，結(jié)合原有課堂教學(xué)“跨學(xué)科”特點(diǎn)，依托主題模式推進(jìn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐為課題研究的突破口，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。隨時(shí)可以查看自己獲得的附小幣、申請(qǐng)兌換禮品、搶拍體驗(yàn)機(jī)會(huì)、上傳自己的作品等。切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動(dòng)室的作用。繼續(xù)和教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，人人樹(shù)立安全責(zé)任感和具有安全防范意識(shí)。繼續(xù)做好工會(huì)、共青團(tuán)、人事、檔案、圖書(shū)、資料、計(jì)劃生育等工作。加強(qiáng)隱患排查，建立完善各類(lèi)安全臺(tái)帳。加強(qiáng)各班、各室的潔具管理，要求擺放統(tǒng)一有序，以舊換新，做到“定人、定班、定位”。通過(guò)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。扎實(shí)上好每一節(jié)信息技術(shù)課。本學(xué)期將在課題推進(jìn)過(guò)程中，在校長(zhǎng)室引領(lǐng)下，以科研部牽頭，制定與革新課題研究新型的互動(dòng)模式，使得每一次課堂實(shí)踐有問(wèn)題、有反思、有回應(yīng)，收集生成性問(wèn)題，形成階段性成果。在初期籌劃中，將形成教科研一條線，聯(lián)合學(xué)校校長(zhǎng)室、德育處、教導(dǎo)處、進(jìn)行本課題內(nèi)容的主題探討與擬定。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。不斷豐富教學(xué)“研、講、評(píng)”活動(dòng)內(nèi)容與形式，為抓手，促進(jìn)教師共同提高。（二）推進(jìn)特色項(xiàng)目，深化課程內(nèi)涵上學(xué)期，我校在大體育上已經(jīng)有所建樹(shù)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”五個(gè)關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織家長(zhǎng)定期觀看專(zhuān)家講座直播，并撰寫(xiě)觀看心得；招募家長(zhǎng)講師團(tuán)，從家長(zhǎng)的視角去剖析家庭教育中碰到的困惑和問(wèn)題；招募附小小記者，開(kāi)展各類(lèi)參觀采訪活動(dòng)。通過(guò)研學(xué)之旅提升學(xué)生的
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