小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 層面；開展讀書工程以此豐盈教師心靈；名師工程讓老師從優(yōu)秀走向卓越；抓好“四課”活動：即教研組常態(tài)展示課、新教師跟蹤聽課、調(diào)研聽課和診斷幫扶課，引領(lǐng)青年教師以課堂教學(xué)為載體進行教學(xué)研究，提升教學(xué)水平；開展行之有效的大教研活動，力求內(nèi)容多元化，凸顯“生命”課堂的實質(zhì)；鼓勵教師以項目學(xué)習(xí)和研究的方式進行教學(xué)研究，實現(xiàn)專業(yè)化抱團成長，可以圍繞“構(gòu)建生命課堂”、“多元目標(biāo)課程融合”、“未來課堂”等其中的一項進行實踐。三、堅持以育人為根本，做好德育潤心靈（一）做好日常管理，讓心靈有目標(biāo)重視養(yǎng)成教育，深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開展主題節(jié)日活動，本學(xué)期，學(xué)校將開展藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)等活動，多層面、多角度為師生提供施展才華的廣闊空間，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。通過開展學(xué)科育人展示觀摩活動，征集學(xué)科立德樹人優(yōu)秀課例，逐步形成一批有影響力和輻射力的特色課堂和特色教師。學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生年齡特點，組織學(xué)生通過集體行走的方式走出校園，在與日常不同的視野中開闊眼界、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。依托全國家校共育網(wǎng)路平臺，進一步推進我校家校共育工作。進一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求，繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度，繼續(xù)實行月常規(guī)檢查制度。積極推進綠色質(zhì)量，迎接市綠色指標(biāo)測試。（三）堅持教研建設(shè)，加強以研促教繼續(xù)完善教研組、年級組組長的考核制度，建設(shè)好教研組，積極開展優(yōu)秀教研組評選活動。（四）加強藝體工作，發(fā)展學(xué)生特長積極開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。本研究課題將扎根于我校豐厚的校園文化，結(jié)合我校豐富的校園活動，打破課題研究的“零敲碎片”變“系統(tǒng)多元”。（3）變革研究互動模式，生成成果。繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞；加大校園資源庫建設(shè)，把學(xué)校教學(xué)成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學(xué)校資源庫建設(shè)中，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢。（二）建設(shè)奉獻校園繼續(xù)抓好后勤管理，圍繞“一個”中心：安全、穩(wěn)定這個中心；做好“兩個”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作；落實“三個”到位：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。創(chuàng)造條件，加強學(xué)校保健室工作，爭取籌備創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室，使學(xué)校保健室工作更加規(guī)范。建立安全工作月報制，對安全工作要建立常抓、常查制度。
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