高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 了解. 教法建議 在介紹三相交變電流的產(chǎn)生時(shí)，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學(xué)生明白，三個(gè)相同的線圈同時(shí)在同一磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生三相交變電流，它們依次落后1/，它們具有相同的值、周期、. 要讓學(xué)生知道，三個(gè)線圈相互獨(dú)立，(或零)的時(shí)間就依次相差1/，效果很好. 讓三個(gè)線圈通過(guò)星形連接或三角形連接后對(duì)外供電，一方面比用三個(gè)交變電流單獨(dú)供電大大節(jié)省了線路的材料，另一方面，理解課本中所介紹的三相電的連接. 高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)4 一、知識(shí)目標(biāo) 了解力矩和力偶的概念。三、素質(zhì)目標(biāo) 了解力矩和力偶的概念，掌握力偶性質(zhì)?！ ≌莆樟ε夹再|(zhì)及力的平移原理、應(yīng)用。2學(xué)時(shí)(90分鐘) 教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行、講授中穿插討論、講授中穿插練習(xí)與設(shè)問(wèn)，最后進(jìn)行歸納。順轉(zhuǎn)負(fù)。合力矩定理 平面匯交力系的合力對(duì)于平面內(nèi)任一點(diǎn)之矩等于所有各力對(duì)該點(diǎn)之矩的代數(shù)和。說(shuō)明：力、力偶為靜力學(xué)兩個(gè)基本物理量。F?FFOdAF??dOAm?FdOA要點(diǎn)： ☉力的平移原理只適用于剛體。電場(chǎng)中導(dǎo)體的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)提問(wèn) 什么是靜電感應(yīng)現(xiàn)象? 靜電感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是什么? 在靜電感應(yīng)時(shí)用手摸一下導(dǎo)體，再移走源電荷，則導(dǎo)體帶什么電? 若將導(dǎo)體接地則情況如何?左端接地呢? (二)新課教學(xué) 一、電場(chǎng)中的導(dǎo)體 金屬導(dǎo)體的特征： 由做熱振動(dòng)的正離子和做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的自由電子組成 靜電感應(yīng)現(xiàn)象 問(wèn)題：在源電荷的電場(chǎng)中引入金屬導(dǎo)體后會(huì)對(duì)空間各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)有影響嗎? 是什么作用使金屬內(nèi)的電子定向移動(dòng)的?此移動(dòng)一直進(jìn)行嗎? 金屬導(dǎo)體內(nèi)部有電場(chǎng)嗎? 答：使空間電場(chǎng)重新分布 源電荷的電場(chǎng)使導(dǎo)體內(nèi)部自由電子定向移動(dòng) 靜電平衡狀態(tài)：導(dǎo)體(包括表面)中沒(méi)有電荷定向移動(dòng)時(shí)的狀態(tài)叫靜電平衡狀態(tài) 靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特點(diǎn)： ⑴內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零(不為0則自由電子將繼續(xù)移動(dòng)直至合場(chǎng)強(qiáng)為0) ?、茖?dǎo)體中沒(méi)有自由電荷定向移動(dòng) ?、莾綦姾煞植荚趯?dǎo)體表面 實(shí)驗(yàn)證明：法拉第圓筒實(shí)驗(yàn) ?、葘?dǎo)體表面附近電場(chǎng)線與表面垂直 理論證明：中性導(dǎo)體帶電后，由于同種電荷相互排斥，凈電荷只能分布在表面 反證法：若內(nèi)部有自由電荷，則內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)不為0，導(dǎo)體就不是處于靜電平衡狀態(tài) 靜電平衡時(shí)導(dǎo)體周?chē)妶?chǎng)分布： 上圖空間實(shí)際電場(chǎng)分布，不會(huì)出現(xiàn)虛線電場(chǎng)線 二、靜電屏蔽 空腔導(dǎo)體的特點(diǎn)： 凈電荷只分布在外表面，內(nèi)表面不帶電，空腔內(nèi)沒(méi)有電場(chǎng) 靜電屏蔽 外部電場(chǎng)對(duì)內(nèi)部?jī)x器沒(méi)有影響若將源電荷置于空腔內(nèi)，則外對(duì)內(nèi)沒(méi)有影響，但內(nèi)對(duì)外有影響 實(shí)驗(yàn)演示：將收音機(jī)置于金屬網(wǎng)罩內(nèi)則聲音大小減小 若將球殼接地，則內(nèi)外各不影響
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