【正文】 法刻畫直線的斜率。除外）；當(dāng)然，也可以用傾斜角的余弦值表示直線的斜率，傾斜角與其余弦值是一一對(duì)應(yīng)的，但這種表示要復(fù)雜一些，一般都選擇使用傾斜角的正切?！　、谟孟蛄俊　?nèi)容結(jié)構(gòu)1。必修3的前二章是算法和統(tǒng)計(jì)，內(nèi)容以概念的介紹與了解為主，側(cè)重于對(duì)知識(shí)本身的理解，在高考的考查時(shí)也只要求掌握最基本的內(nèi)容，一般多以選擇或填空的題型出現(xiàn)，比較簡單。　　必修3的第三章內(nèi)容是概率初步，涉及到基本事件空間，需要計(jì)算基本事件的數(shù)目時(shí)，如果沒有計(jì)數(shù)原理的基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算和理解會(huì)比較膚淺，而且高考中的概率題(可參考附錄中《概率》部分)，大多都會(huì)與計(jì)數(shù)原理相結(jié)合，因此在學(xué)習(xí)概率前我們補(bǔ)充了計(jì)數(shù)原理的基礎(chǔ)知識(shí)。這里對(duì)以前內(nèi)容的復(fù)習(xí)也是利用前半學(xué)期比較輕松的時(shí)間，為后面21部分的內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備?！　W(xué)完概率初步后，接下來是高一所學(xué)內(nèi)容的簡單復(fù)習(xí)，力求做到溫故知新。高考中這幾部分內(nèi)容的難度與考查的主要形式大家可以看后面附的20xx年新課標(biāo)省份的高考題。章節(jié)安排　　本章教學(xué)時(shí)間約需18課時(shí)，具體分配如下：　　1直線與直線的方程8課時(shí)　　2圓與圓的方程5課時(shí)　　3空間直角坐標(biāo)系3課時(shí)　　高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇7（一）20xx年秋季班高二數(shù)學(xué)大綱　　講次　　高二理科　　第1講　　計(jì)數(shù)原理　　第2講　　概率初步　　第3講　　必修模塊復(fù)習(xí)（一）（集合、函數(shù)）　　第4講　　必修模塊復(fù)習(xí)（二）（三角函數(shù)與正余弦定理）　　第5講　　必修模塊復(fù)習(xí)（三）（數(shù)列、不等式）　　第6講　　必修模塊復(fù)習(xí)（四）（解析幾何、立體幾何、向量）　　第7講　　簡易邏輯　　第8講　　軌跡與橢圓　　第9講　　雙曲線與拋物線　　第10講　　直線與圓錐曲線　　第11講　　圓錐曲線綜合　　第12講　　空間向量與立體幾何　　第13講　　立體幾何綜合　　第14講　　知識(shí)點(diǎn)睛及期末考試　　第15講　　試卷分析及期末點(diǎn)撥　　　?。ǘ┚唧w說明　　高二數(shù)學(xué)秋季主要學(xué)習(xí)兩本書：必修3和選修21。到180176。小于180176。在坐標(biāo)系中，一條直線或者與x軸平行，或者與x軸相交。讓學(xué)生在這樣的過程中，不斷地體會(huì)“數(shù)形結(jié)合”的思想方法。因此，對(duì)本部分內(nèi)容的教學(xué)要把握好“度”，特別是對(duì)于解析幾何思想的理解不能要求一步到位。　?。?）圓與方程　?、倩仡櫞_定圓的幾何要素，在平面直角坐標(biāo)系中，探索并掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程；　　②能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系；　　③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。在選修系列4的《幾何證明選講》中，運(yùn)用了綜合幾何的方法。整體定位　　“解析幾何初步”研究的問題是直線和圓，及其之間的關(guān)系，還有空間直角坐標(biāo)系的概念。解析幾何的運(yùn)算，往往有較強(qiáng)的綜合性，設(shè)計(jì)相應(yīng)的代數(shù)方程知識(shí)（包括消元思想、整體思想、函數(shù)思想、同解原理、韋達(dá)定理、方程的解、構(gòu)造不等式、參變量代換、求解不等式）等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力要求較高。在解析幾何初步的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷將幾何問題代數(shù)化、處理代數(shù)問題、分析代數(shù)結(jié)果的幾何含義、解決幾何問題的過程，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，形成正確的數(shù)學(xué)觀。③研究圓錐曲線（面）的性質(zhì)時(shí)體現(xiàn)解析幾何本質(zhì)的最好載體，即便是在大學(xué)數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)中，如何利用方程的系數(shù)確定二次曲線的形狀，揭示其規(guī)律也是數(shù)學(xué)的經(jīng)典內(nèi)容。例如，太陽系中，八大行星的運(yùn)動(dòng)軌跡都是橢圓。我們要研究的正是那些和坐標(biāo)系的選擇無關(guān)的性質(zhì)；或者說建立坐標(biāo)系正是為了擺脫圖形對(duì)坐標(biāo)系的依賴，這在對(duì)數(shù)上就表現(xiàn)為某個(gè)線性變換群下的不變量和不變關(guān)系。解析幾何初步的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解解析幾何的基本思想，即把代數(shù)作為一種工具和手段來研究幾何問題?！　?。解析幾何是利用代數(shù)方法來研究幾何圖形性質(zhì)的一門學(xué)科，它包括平面解析幾何和空間解析幾何兩部分?！　。?、互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。　?。场W(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處?！　∪⒅饕胧　。薄⒚鞔_一個(gè)觀念：高考好才是真的好。在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。對(duì)重點(diǎn)班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。實(shí)行專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排?！　〖訌?qiáng)輔導(dǎo)工作?！　≡敿?xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。　　四、教學(xué)措施：　　認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課?！　?。學(xué)生基本情況　　高二理科學(xué)生共有500人，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)很差。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程?！　「叨蠈W(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：　　在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。　　(4)搞好師生關(guān)系，提高課堂語言水平，營造和諧、活潑的氛圍?！　?2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探討交流的愿望。作為中年教師有責(zé)任在生活、工作上幫助他們?！　±枚嗝襟w輔助教學(xué)手段提高課堂效率。學(xué)生讀什么書、怎么讀要做好指導(dǎo)，課外練筆增加數(shù)量、提高水平，批閱及時(shí)、全面、細(xì)致。細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的途徑。課內(nèi)訓(xùn)練練什么，怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學(xué)中認(rèn)真研究。課后的提升題目要選好，落實(shí)要抓好?！　∶總€(gè)人對(duì)每一篇課文的理解都會(huì)不同，這同樣會(huì)體現(xiàn)在學(xué)案編寫中。雖然這些教材教過不止一遍，很熟悉了，但學(xué)無止境，只要下功夫鉆研，總會(huì)有新的收獲。必修五需要講讀的文言文很多，有的甚至很難，可以壓縮一下內(nèi)容，整體篇目在原有的基礎(chǔ)上壓縮為10篇，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首、宋詞12首，小說選讀篇目多，以課內(nèi)點(diǎn)撥、課外自讀的形式學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的趙欣，從單科成績上看，還不錯(cuò)，可以與王玉靜、劉桂嬌等同學(xué)一較高低。王玉靜同學(xué)的口語表達(dá)很好，和魏恒田參加過學(xué)習(xí)舉辦的”春天送你一首詩”的詩歌朗誦會(huì)，表現(xiàn)不凡，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖?！　《⒒厩闆r分析　　學(xué)生分析　　今學(xué)期擔(dān)任高二116兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，16班是原來我教的班級(jí)，只教過一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的基本情況比較了解。　　高二語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃