20xx高二上學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃范文(文件)
【正文】 論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。
①課前通讀教材，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)路線圖的基礎(chǔ)知識梳理。獨(dú)立完成自測自評試題。
注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。
新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。
四、教學(xué)進(jìn)度
理科班課時較少，所以在教學(xué)中靈活處理教材，如果不會考，則放慢進(jìn)度。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知
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