【正文】 珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關(guān)的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。 使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對父母和親人造成的痛苦。 小結(jié)：人，應當珍愛生命。 我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長、教師同意不去； (2)江溪池塘及深水的地方不去； (3)沒有會游泳的成年人陪同不去； (4)患病時不去。 四、救護措施 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 歸納： （1）為防止水下抽筋，游泳前必須要做好暖身運動。 （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用手捏住溺者的鼻子，另手托著他的下顎，吸口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。作為學校來說，學校嚴禁外出游泳。 教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 學生討論：在游泳時要注意哪些問題 總結(jié)： 游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去。 上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結(jié)。盲目游入深水漩渦。 必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。 五、課堂總結(jié) 同學們小結(jié)： 經(jīng)過這次活動，你懂得了什么 教師小結(jié)： 生命僅有次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望同學們經(jīng)過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。同時為安全教育深入人心，我校經(jīng)過“致家長的封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間異常注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的職責。 小結(jié)：人，應當珍愛生命。 問：溺水原因主要有哪幾種？ 學生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。必須要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。珍愛生命就是珍惜每天。 使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。 6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生齊5名女學生溺水死亡事故。 7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。 小結(jié)：人，應當珍愛生命。④不熟悉的江溪池塘不去。④盲目游入深水漩渦。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用手捏住溺者的鼻子，另手托著他的下顎，吸口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。請同學說說怎樣珍惜每天 結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。 要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢。 。將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動”倒水”動作。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。以便互相照顧。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14―20次，開始時可稍慢，以后可適當加快 課堂總結(jié)： 同學們，珍愛我們的生命吧。 (2)溺者若已喝了很多的水，救護者可腿跪著，另腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另手壓在背部，使水排出。萬不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后進取自救： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。②游泳時間過長，疲勞過度。②沒有會游泳的成年人陪同不去。(班主任教師還能夠結(jié)合自我了解的實例教育學生) 教師：聽了這些實例，我想在座的每位同學心里都不會感到簡便。 6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們珍愛生命，防止溺水。萬不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮(zhèn)靜，進取自救，對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情景下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。 二、探討溺水的原因 什么是溺水？ 討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，所以統(tǒng)稱為溺水。 聽了這個故事，我想在座的每位同學心里都不會感到簡便。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。若沒有救護器材，能夠入水直接救護。 四、教育學生遇到他人溺水時如何施救 大聲呼救。 對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。如果團體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。 不要獨自人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。游泳時間過長，疲勞過度。深水的地方不去。 二、新授 游泳中要注意的問題。 ，要求每個學生都要提高安全意識。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14―20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。 （4）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。下水前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。 歸納： （1）不會游泳； （2）在水中突發(fā)病尤其是心臟??； （3）游泳時間過長，疲勞過度； （4）盲目游入深水漩渦。然而，因為缺少