【正文】 游泳。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢。 (六)遭遇溺水你該如何自救 暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，異常是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情景。 綜上所述，溺水是十分危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第，防患于未然。 使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。 6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生齊5名女學(xué)生溺水死亡事故。 7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時溺水身亡。 小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。萬不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后進(jìn)取自救： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止； （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14―20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快 課堂總結(jié)： 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。以便互相照顧。 對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。 在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。 教學(xué)目標(biāo)： 了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。 (師)聽了這個案例，我想在座的每位同學(xué)心里都不會感到簡便。 (師)今日這節(jié)課我們就齊來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(板書課題：防溺水安全教育)。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)堅持在半以上的水平，趨勢有增無減。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機(jī)，令人痛心。不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。 (三)溺水癥狀 【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。 (師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自我(為什么)然后拖運(yùn)。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。 第二步：控水。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。 (五)預(yù)防措施 (師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。 未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。 對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。 教學(xué)重難點： 重點：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法 難點：生命的意識的培養(yǎng)及樹立 教學(xué)過程： 、情景導(dǎo)入 出示近年兒童非正常死亡的圖片及數(shù)據(jù)，教師講有關(guān)故事。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水安全教育 二、強(qiáng)調(diào)原則 過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。 三、分析原因 溺水原因主要有哪幾種？ 學(xué)生分小組探討。 首先應(yīng)研究身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。 （3）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。吹完口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓下溺者的胸部，幫忙他呼氣。 防溺水班會(教案) 第6篇： 教學(xué)目的: ，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。 教學(xué)過程: 、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命僅有次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。沒有會游泳的成年人陪同不去。 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。 三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。以便互相照顧。鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 防溺水班會(教案) 第7篇： 天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。 活動過程： 、導(dǎo)入 大家聽聽有關(guān)溺水事件的報道。今日這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。 引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。 三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法 討論，講解自救及搶救的方法： 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。請同學(xué)說說――怎樣珍惜每天？ 討論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的僅有7歲。 7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，人生還。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水教育 所以，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長教師同意不去。(當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦) 溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。 對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢。吹完口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓下溺者的胸部，幫忙他呼氣。 祝愿大家今日好，明天會更好! 作業(yè)：閱讀下頭的材料進(jìn)行自我教育《安全知識”如何防溺水”》 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之。 必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵