【正文】 難點：生命的意識的培養(yǎng)及樹立 教學過程： 、情景導入 出示近年兒童非正常死亡的圖片及數據，教師講有關故事。你是否感嘆，是否惋惜，個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學們繼續(xù)觀看下頭的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片，然后同學談談你的看法。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育 二、強調原則 過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。據有關數據統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。 三、分析原因 溺水原因主要有哪幾種？ 學生分小組探討。 （5）水況不不明的江河湖泊。 首先應研究身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。不要立刻跳入水中。 （3）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。 教師強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者大聲呼叫：“我抽筋了，快來人呀！” （5）對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救： 若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢； 溺者若已喝了很多的水，救護者可腿跪著，另腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另手壓在背部，使水排出； 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。吹完口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓下溺者的胸部，幫忙他呼氣。 五、滲透思想 發(fā)出倡議，提出要求 請同學們珍惜自我的生命，樹立生命意識，珍惜每天，平安每天，平安生。 防溺水班會(教案) 第6篇： 教學目的: ，學習溺水安全的有關知識。 ，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。 教學過程: 、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命僅有次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。沒有會游泳的成年人陪同不去。江溪池塘不去。 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。 三、教育學生如何預防溺水。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景)要了解清楚。以便互相照顧。 要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。不要在急流和漩渦處游泳。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。 防溺水班會(教案) 第7篇： 天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。 在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。 活動過程： 、導入 大家聽聽有關溺水事件的報道。你是否感嘆，是否惋惜，個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。今日這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。 引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。 引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。請同學們必須要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現有同學漠視生命，要及時通知家長和教師。 三、學習自救及搶救的方法 討論，講解自救及搶救的方法： 對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。 學習自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每天？ 引導：同學們，珍愛我們的生命吧。請同學說說――怎樣珍惜每天？ 討論，總結： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好! 防溺水班會(教案) 第8篇： 教學目標： 使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命僅有次要好好珍惜。 教學過程： 導入 此刻正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。讓我們齊來看看2007年的組溺水事故數據。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的僅有7歲。 6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。 7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，人生還。你是否感嘆，是否惋惜，個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水教育 所以，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：①未經家長教師同意不去。③深水的地方不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦) 溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳。③在水中突發(fā)病尤其是心臟病。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。 對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢。 (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。吹完口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓下溺者的胸部，幫忙他呼氣。珍愛生命就是珍惜每天。 祝愿大家今日好，明天會更好! 作業(yè)：閱讀下頭的材料進行自我教育《安全知識”如何防溺水”》 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點： 不要獨自人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。 必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。如果團體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。 對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往