西師版二年級語文教案范文(文件)
【正文】 課文，注意讀準字音，標出自然段序號。njiāogē 沁出焦急擱在 s249。學生邊聽邊思考 事情發(fā)生在什么地方? 課文講了哪三件事? 填空練習。 讓學生找出以上三件事分別在文中的哪些段落?！ ≌埲烁髯x一大段?！ ?3)理解“一望無際”的意思。 (2)集體交流?！薄 吧岛⒆樱馃岬奶枙涯銜駢牡??！薄 ∧餅楫嫾铱匆路攘四敲撮L時間，心里非常焦急，但是為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來? (1)從文中找出有關語句，用“因為……所以……”練習說話。畫家的眼圈為什么紅了? (1)小組討論?！ 》纸巧錁防首x課文?！ ◇w會小女孩的美好心靈，受到美的熏陶和感染，并在生活中傳播美?！ ⌒〗Y揭題：剛才我們感受到了海邊的景色美，沙灘上的貝殼美，今天我們要學習的課文中還有比這些更美的東西，那究竟是什么呢?讓我們一起來學習《在金色的沙灘上》。課文主要講了一件什么事? 交流：出示詞語：冒出連衣裙漏出來礁石看著泡沫沁出焦急在盼呀沙蜊子捅洞 想一想，課文主要講了一件什么事? 出示填空：小姑娘在海灘上拾貝殼，畫家請她_________?！ ≥p聲讀課文，是從哪些語句感受到的?用筆劃出來，讀一讀。小姑娘為什么這么說?“一定得”說明了什么?指名朗讀句子，“一定得”要加重語氣。全班跟著讀?！ ‘嫾沂迨逶鞠胧裁?(出示填空)畫家叔叔原本想：?！ ∽屛覀冊賮碜x一讀課題：在金色的沙灘上“金色”不僅指的是沙灘的顏色，更指的是小姑娘這種如同金子般的高尚品質。 有感情地朗讀課文，學習帶著問題默讀課文，理解課文內容。難點：領會文章是如何通過小姑娘神態(tài)、動作和語言的描寫，表現(xiàn)小姑娘金子般的心。誰在哪里，干什么? ?！ 。龅讲患幼?，不漏字，把課文讀通順。 ，你發(fā)現(xiàn)了什么?你認為哪個字最難記?你是用什么方法記住的?你能示范寫一寫嗎? ?！ 6自然段?！ ?4)指名讀，其他同學閉上眼睛，邊聽邊想象。四人小組交流交流?！ ?1)指名讀13~20自然段，其他同學想：畫家望著小姑娘遠去的背影，為什么心情久久不能平靜? (2)小組交流討論。指名表演讀?！ ∷摹⒖偨Y課文，布置作業(yè) ?為什么? ，指導讀?！ ∪⒃僮x課文，積累詞句 ，找出你認為最喜歡的句子多讀幾次?！ ?4)自由練讀小姑娘的話，想想她是怎樣說這些話的? (5)教師讀旁白，男同學讀叔叔的話，女同學讀小姑娘的話，感受當時的情景。讀出天氣越來越熱，小姑娘的焦急、耐心和做事認真?！ 12自然段。體會這是一個樂于助人的小姑娘。(時間發(fā)展?！ ?，正音。 ，正音。 教學時間： 兩課時。學習小姑娘樂于助人、誠實淳樸的美好品質。讓我們向他們學習。) 再讀句子。) 再在體會的基礎上朗讀句子，讀出感情?！ ∵^渡：畫家叔叔終于回來了，當他送給小姑娘貝殼時，小姑娘是怎么做的? 小姑娘搖搖頭，對畫家說：“我不要，老師說了，不能隨便要別人的東西。”小姑娘為畫家看衣服等了那么長時間，心里非常焦急，但是為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來?從文中找出有關語句，用“因為??所以??”練習說話。畫家終于回來了，想把貝殼送給小姑娘，但是她________，畫家故意把貝殼丟在地上要小姑娘撿，小姑娘________?！ 《⒂删橙胛?、整體感知 自學提示：輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子?！ 煟簳鲜侨绾蚊鑼戇@美麗的景色嗎? 出示句子：碧藍的海水一望無際，海浪
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