湘教版高二下地理教案(文件)
【正文】 家看下面的這組圖，思考后面的問(wèn)題?！ ∵@么多的地質(zhì)災(zāi)害似乎有些聳人聽聞，但這都是不能回避的事實(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行防御呢?請(qǐng)大家觀看下面的錄像，看看日本在這方面做了哪些工作。②微生物和低等植物附著→原始土壤?！ “鍟O(shè)計(jì) 第五節(jié)陸地環(huán)境的組成——土壤 一、土壤及其作用 二、土壤的特性及其重要性 ——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣 ——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量 三、土壤的形成過(guò)程 ①_露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì)。教學(xué)知識(shí)點(diǎn)： ? ?以及洋流的分類。(5分鐘) 第二步：圖文并茂，深入講解。風(fēng)海流亦稱吹送流，漂流：在風(fēng)力作用下形成的。不同海域海水溫度和鹽度的不同會(huì)使海水密度產(chǎn)生差異，從而引起海水水位的差異，在海水密度不同的兩個(gè)海域之間便產(chǎn)生了海面的傾斜，造成海水的流動(dòng)，這樣形成的洋流稱為密度流。②按冷暖性質(zhì)分為暖流和寒流，暖流：本身水溫比周圍水溫高，來(lái)自水溫低處，寒流，亦稱涼流，冷流：本身水溫比周圍水溫低，來(lái)自水溫高處。夏季受西南季風(fēng)的影響，洋流順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。以北半球中高緯海區(qū)的低壓區(qū)為中心的氣旋型大洋環(huán)流，赤道為低氣壓區(qū)，由赤道兩側(cè)吹向赤道的東北信風(fēng)和東南信風(fēng)，驅(qū)動(dòng)赤道兩側(cè)的海水由東向西流動(dòng)。另一部分沿大陸西岸折向高緯，構(gòu)成極地寒流。氣旋型大洋環(huán)流：由西風(fēng)漂流、西風(fēng)漂流遇到陸地后向北分支形成的補(bǔ)償流、極地東風(fēng)帶形成的中高緯大洋西岸的洋流組成北半球中高緯海區(qū)的氣旋型大洋環(huán)流。對(duì)海洋污染的作用：有利也有弊：既可以使污染物因迅速擴(kuò)散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應(yīng)地使污染范圍擴(kuò)大。~60176。 課后總結(jié)：大部分學(xué)生能了解洋流，以及洋流的分布。泰國(guó)湄南河平原和澳大利亞?wèn)|南部在自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)方面的區(qū)別應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生加以對(duì)比。P43的三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)在于幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響，教學(xué)中應(yīng)充分利用好這一內(nèi)容，以提高對(duì)學(xué)生探究能力和讀圖分析能力的培養(yǎng)?！ 44案例1的目的在于說(shuō)明農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇要具體問(wèn)題具體分析，而且要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題?！ ∪S目標(biāo) 知識(shí)與技能 、自然和社會(huì)因素等方面，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義?！ ⒈容^法幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響?！ ！ ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生理解事物是發(fā)展的，發(fā)展既有內(nèi)部條件，也有外部條件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 [新課導(dǎo)入] 同學(xué)們，上節(jié)課我們以山岳地貌為例，學(xué)習(xí)了內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。請(qǐng)看下面兩幅圖片。 師：分析得很正確!這兩種地貌都是外力作用流水作用的結(jié)果，只不過(guò)它們是在不同的條件下形成的地貌，讓我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)河流侵蝕地貌。 (播放錄像“虎跳峽”或出示圖片) 師：同學(xué)們一定為虎跳峽洶涌而澎湃的激流所震撼，湍急的河水從高處奔流跌落而下，對(duì)河谷的巖石有著強(qiáng)烈的沖刷作用。請(qǐng)大家再看虎跳峽的橫剖面圖，像英語(yǔ)字母中的哪個(gè)字母? 生：“V”字形 師：對(duì)!虎跳峽處于長(zhǎng)江的上游，在長(zhǎng)江的發(fā)育過(guò)程中處于較晚的時(shí)期，也就是河流發(fā)育的初期，河谷的集水面積較小。請(qǐng)大家思考：三峽的橫斷面像英語(yǔ)字母中的哪個(gè)呢?這種侵蝕是三種類型中的哪一類呢? 生：三峽橫斷面呈“U”形，屬于“下蝕”. 師：很好!三峽的成因是地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致構(gòu)造裂隙，水流順構(gòu)造裂隙強(qiáng)烈侵蝕、下切而形成的，它使河床加深，河谷向縱深方向發(fā)展。每逢汛期，從上游洶涌而至的洪水在這里左沖右突，兩岸堤防險(xiǎn)象環(huán)生。那么請(qǐng)同學(xué)們思考：荊江河段的河流侵蝕屬于哪一種類型呢?它又會(huì)產(chǎn)生怎樣的河流侵蝕地貌呢? 生：屬于側(cè)蝕?！ ?出示圖片“黃土高原千溝萬(wàn)壑的面貌”) 師：黃土高原上有著這么多的溝谷，為什么它們卻沒(méi)有形成河谷呢?溝谷和河谷的區(qū)別究竟在哪里呢? 生：河谷是由溝谷發(fā)育而來(lái)的。 師：很好!發(fā)育初期的河谷的集水面積比較小，橫剖面呈“V”字形。A點(diǎn)是凸岸，水流緩慢，泥沙堆積?！ 煟簩?duì)!這個(gè)時(shí)候，河谷的發(fā)育就進(jìn)入了成熟期。河的谷底極窄成線形，河流兩岸壁立千仞，河谷中間灘多水急?！ ??！ ?活動(dòng)探究) 課后讓學(xué)生自己到網(wǎng)上尋找一些冰川、風(fēng)等外力作用而形成的地貌景觀圖片，試著描述它們的特點(diǎn)并推測(cè)其形成過(guò)程?！ 煟翰诲e(cuò)?！ 煟悍治龅煤芎?,這種凹岸侵蝕、凸岸堆積不停地進(jìn)行，河谷將會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化呢? 生：出現(xiàn)連續(xù)的河灣。請(qǐng)看下圖并思考討論：圖中A、B兩點(diǎn)哪里更適于建河運(yùn)碼頭，說(shuō)明理由。當(dāng)溝谷深及地下含水層時(shí)，地下水開始匯入溝谷?！ 煟翰诲e(cuò)。 師：人們常說(shuō)“萬(wàn)里長(zhǎng)江，
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