【正文】 之別院。”孔子說：“仲由，教導(dǎo)你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗?zé)任重大而且路程又很遙遠(yuǎn)?！蟆斗毙恰贰蟆斗毙恰贰笤谒囆g(shù)上，《繁星》言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。（不少于600字，大考字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求扣分很嚴(yán)重的）②有無扣題（沒扣題的算偏離題，一般30分以下。著名作品：中篇小說《出奔》《她是一個(gè)弱女子》短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出一種沉靜的心境。趙麗宏把好散文歸結(jié)為三個(gè)因素：情、知、文。，凝練流暢，色彩感強(qiáng)。18451847年隱居山林，1854出版了《瓦爾登湖》。（2）寓深刻的思想于具體的描寫敘述當(dāng)中。其中代表作為《歐也妮四大吝嗇鬼：《威尼斯商人》中的夏洛克、《死魂靈》中的潑留希金、《吝嗇鬼》中的阿巴貢及葛朗臺(tái)，都是歐洲文學(xué)史上著名的貪婪、吝嗇的典型。⑵運(yùn)用個(gè)性化語言，生動(dòng)的動(dòng)作及傳神的細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物性格與表現(xiàn)小說主題。其中《竇娥冤》、《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《拜月亭》、《單刀會(huì)》、《調(diào)風(fēng)月》（寫3部）等，是他的代表作。形成獨(dú)特的浪漫主義激情的史劇風(fēng)格。詩(shī)中真誠(chéng)地感謝大哥對(duì)他多年的養(yǎng)育之恩，同時(shí)，站在階級(jí)的立場(chǎng)上，向大哥作最后的告別，表示他不要建功、榮譽(yù)，唯一渴求的是永久的真理，他只想做個(gè)帶給人間光明的普羅米修斯。就三個(gè)特點(diǎn)中任選一個(gè)作賞析《 胡同文化》（1920～1998），江蘇高郵人，作家?！赌现萘吕笾Φぁ贰⒖破兆骷?。：簡(jiǎn)明精確，科學(xué)性強(qiáng)引用詩(shī)文，趣味盎然第四篇：高二下語文教學(xué)計(jì)劃高二下語文教學(xué)計(jì)劃（一）一、主要做好三件事一是重建并鞏固高中語文學(xué)科的三項(xiàng)教研成果：深度教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂方法，追求教學(xué)的規(guī)律方法教學(xué)；重視起點(diǎn)基點(diǎn)基礎(chǔ)的落實(shí)，抓好每周兩次的語文快餐；強(qiáng)化作文教學(xué)的全面提升，突出每周至少一個(gè)語段的寫作，突出每周一個(gè)精彩語段的背誦；強(qiáng)化作文的“1+1+1”思維方法。落實(shí)淄博高中語文的深度教學(xué)。要在會(huì)前廣泛聽取學(xué)校、教師的意見，形成教研會(huì)議的有效性、針對(duì)性。打造語文的“標(biāo)桿”課堂，引領(lǐng)教學(xué)。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)、專業(yè)成長(zhǎng)方面發(fā)揮作用，建立青年教師讀書沙龍，關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng)。八是借鑒并推廣全國(guó)先進(jìn)的教育教研理念。進(jìn)行讀書活動(dòng)競(jìng)賽，進(jìn)行讀書演講與讀后感比賽。十是語文教師至少訂一本全國(guó)語文刊物。高二下語文教學(xué)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排，整體把握教育教學(xué)內(nèi)容。他們中有政治家、革命家、軍事家，也有科學(xué)家、文學(xué)家和科技界、商界的成功人士，涉及面很廣。三、情況分析教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。四、具體措施提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。每周閱讀報(bào)紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，摘記精彩片斷內(nèi)容不少于三百字，堅(jiān)持寫周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。⑵結(jié)合貴州高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》《語言文字應(yīng)用》。，推進(jìn)課改繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。導(dǎo)學(xué)案形成定稿，每個(gè)人修訂的部分分配到人，出了錯(cuò)的題目，由備課人和修訂人一起承擔(dān)責(zé)任。本學(xué)期備課組要多聽課，在老教師上示范課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。若四位同學(xué)所得的總分為0分，則四位同學(xué)不同的得分情況的不同種數(shù)是？九、在一塊并排10壟的田地中，選擇兩壟分別種植A、B兩種作物，每種作物種植一壟，為有利于作物生長(zhǎng)要求A、B兩種作物的間隔不小于6壟，則不同的選壟方法有多少種？十、把9個(gè)相同的小球放在編號(hào)為3的三個(gè)箱子里要求每個(gè)箱子放球的個(gè)數(shù)不小于盒子的編號(hào)，則不同的方法有多少種？十一、在7名學(xué)生中，有3名會(huì)下象棋但不會(huì)下圍棋，有2名會(huì)下圍棋但不會(huì)下象棋，有2名既會(huì)下象棋又會(huì)下圍棋，先從這7人中選2人分別參加象棋比賽和圍棋比賽，共有多少種不同的選法？十二、現(xiàn)在高一四個(gè)班學(xué)生34人，其中4班分別為10人，他們自愿組成數(shù)學(xué)課外小組，（1）選其中一人為負(fù)責(zé)人有多少種不同的選法？（2）每班選一名組長(zhǎng)有多少種不同的選法？（3）推選兩人做中心發(fā)言，這兩人需要來自不同的班級(jí)，有多少種不同的選法？十三、用0到9這10個(gè)數(shù)字，可以組成多少個(gè)滿足下列條件的數(shù)（1）三位整數(shù)（2）無重復(fù)的三位整數(shù)（3）小于500的無重復(fù)數(shù)字的三位整數(shù)（4）小于500且末位數(shù)字是8或9的無重復(fù)數(shù)字的三位整數(shù)（5）小于100的無重復(fù)數(shù)字的自然數(shù)。大作文每二周一次。以上幾點(diǎn)是從我們老師的角度談的，以下說的是對(duì)學(xué)生的要求：字詞（包括成語）積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累。本學(xué)期全體組員聽課不得少于10節(jié)。我們力爭(zhēng)每周的集體備課，大家可以互相交流。四、具體措施明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見。三、教學(xué)基本原則，服務(wù)高考教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。高二下語文教學(xué)計(jì)劃（三）新的一學(xué)期開始了，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)?！靶抡n改”、本學(xué)期工作計(jì)劃和語文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法和技巧，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，形