四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案模板-wenkub
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，得樂(lè)意繼續(xù)探索下去?！ ∪?shí)踐應(yīng)用 小數(shù)點(diǎn)這樣跳來(lái)跳去，嚴(yán)重的影響了山羊的生意，我們能把它放在一個(gè)合適的地方嗎?(結(jié)合生活實(shí)際，數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合) 四、綜合應(yīng)用 通過(guò)剛才小數(shù)點(diǎn)搬家，大家探索出了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小的變化規(guī)律，小數(shù)點(diǎn)真是個(gè)神奇的小家伙，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)如何應(yīng)用它呢? ，擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍或縮小到原來(lái)的幾分之幾? 一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，那么這個(gè)擴(kuò)大__倍?！ ≡囈辉嚒 ⌒?shù)點(diǎn)向右移動(dòng)_________位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的_________倍?！ ⌒?shù)點(diǎn)向左移動(dòng)_________位，這個(gè)數(shù)將縮小到原來(lái)的_________倍。小數(shù)點(diǎn)開(kāi)心極了，想著“我真是個(gè)天才!” (二)分析探討，找出規(guī)律 師：小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的?山羊快餐店從一個(gè)客人都沒(méi)有，到現(xiàn)在生意比以前更興隆。它隨便找個(gè)位置就跳了上去?？戳苏n題你有什么想法嗎? 生：小數(shù)點(diǎn)為什么要搬家?它怎么搬家的?…… 二、創(chuàng)設(shè)情境、自主探究 (一)觀看動(dòng)畫(huà)： 1.(動(dòng)畫(huà))山羊開(kāi)了一家快餐店，顧客真不少。小數(shù)中最重要的一個(gè)符號(hào)是什么?(板書(shū)：小數(shù)點(diǎn))今天，我把這位客人請(qǐng)進(jìn)了課堂，看看它會(huì)給我們帶來(lái)什么? (動(dòng)畫(huà))在輕快的音樂(lè)中，草原上跳出三個(gè)數(shù)字并排列成：256。小數(shù)中最重要的一個(gè)符號(hào)是什么?(板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)) 板書(shū)課題：小數(shù)點(diǎn)搬家 看了課題你有什么想法嗎? 二、自主探究 自學(xué)課本內(nèi)容?！ 》治鎏接懀页鲆?guī)律 小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的? 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)討論： (1)小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的? (2)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后這個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化? (3)小組匯報(bào)。這時(shí)小數(shù)點(diǎn)跳出來(lái)了，自我介紹：“大家好!我是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)說(shuō)我去玩一玩。(￥)過(guò)了一會(huì)兒，小數(shù)點(diǎn)覺(jué)得很奇怪“沒(méi)有顧客?為什么會(huì)這樣呢?”小數(shù)點(diǎn)想了想，說(shuō)：“我要搬搬家!”于是小數(shù)點(diǎn)搬到了4的前面(￥)這時(shí)就有一些動(dòng)物來(lái)快餐店了。這是為什么呢? (生說(shuō)) 師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)研究小數(shù)點(diǎn)回來(lái)后，快餐價(jià)格的具體變化?！ ⌒?shù)點(diǎn)向左移動(dòng)_________位，這個(gè)數(shù)將縮小到原來(lái)的_________倍。 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)_________位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的_________倍。如果這個(gè)數(shù)要擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向___移動(dòng)___位?！ 〗o學(xué)生提供討論、合作、交流的平臺(tái)?！ ?、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)提高學(xué)生的自主探究
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