小學(xué)素質(zhì)教育實施方案-1-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。 （五）處理好四個關(guān)系。強化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認真—認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真考核； 三是強化德育工作。要堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。 2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。 各類活動課都是教學(xué)計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學(xué)校根據(jù)實際，開展特長訓(xùn)練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受學(xué)生真正達到合格加特長。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項體育項目。為把我校建成一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。小學(xué)素質(zhì)教育實施方案篇一：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案 召公鎮(zhèn)召光小學(xué)2013—2014學(xué)年度 素質(zhì)教育實施方案 2013年9月 召公鎮(zhèn)召光小學(xué)2013—2014學(xué)年度 素質(zhì)教育實施方案 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學(xué)方法的改革為途徑，全面推進我校小學(xué)素質(zhì)教育進程，制定本方案。 三、實施辦法 （一）確定一個目標(biāo)。 （二）抓住兩條渠道 1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。 （三）注重三個方面。 實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。加強思想道德教育，是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。 1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。 2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。 4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。結(jié)合學(xué)校實際，搞好學(xué)生的特長教育。(二）教育目標(biāo) 學(xué)會做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才； 學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會的新本領(lǐng)； 學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性； 學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡
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