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正文內(nèi)容

年級(jí)組長工作計(jì)劃表怎么寫-wenkub

2024-12-06 22 本頁面
 

【正文】 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。  圍繞學(xué)?!痘凇熬G色指標(biāo)”下,小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景,結(jié)合“創(chuàng)智課堂”,打造“快樂源”課程,繼續(xù)圍繞學(xué)生習(xí)慣和高層次思維能力培養(yǎng)進(jìn)行課堂實(shí)踐。  二、指導(dǎo)思想  根據(jù)教導(dǎo)處和語文大組計(jì)劃,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念,扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)?! 。?)培尖補(bǔ)差工作,由年級(jí)主任牽頭,備課組長、班主任參與,摸清年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單,上報(bào)年級(jí),因人而異,因材施教,并分解到具體老師,全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。  加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) ?。?)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育,讓學(xué)生明白為什么學(xué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感。評(píng)價(jià)教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。通過新老教師結(jié)對(duì)子,一幫一的方式把教、聽、評(píng)、考、改等各項(xiàng)工作落到實(shí)處,不定期檢查“傳幫帶”效果?! 。?)重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告,及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作?! ∷摹⒕唧w措施  加強(qiáng)學(xué)生管理工作 ?。?)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣,抓好班主任的培養(yǎng)工作,注重信息交流,了解學(xué)生狀態(tài),利用點(diǎn)名時(shí)間不定期召開班主任會(huì),解決突出問題,提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心,提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性?! ∪?、目標(biāo):  堅(jiān)持以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)生生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感?! 。?)強(qiáng)化學(xué)生管理,從嚴(yán)要求,耐心教化,細(xì)心觀察,有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。 ?。?)配合學(xué)校,有計(jì)劃地開展文體活動(dòng),讓學(xué)生勞逸結(jié)合,張弛有度,不搞疲勞戰(zhàn),能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。 ?。?)結(jié)合學(xué)校開展的教研活動(dòng),每人都要在本學(xué)期上好公開課,在教學(xué)中應(yīng)突出個(gè)性化教學(xué),堅(jiān)持在學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。 ?。?)實(shí)行教師候課制,上課鈴響前,教師必須站在門口,下課鈴響后,教師不得拖堂,不占用學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué),反思怎樣學(xué)才能事半功倍,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。    一、組情分析  本級(jí)組四位教師都為教齡20年以上?! ∨ε囵B(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合語文大組的“小學(xué)語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”研究主題,加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),注重針對(duì)性,定期開展專題的研討活動(dòng)。每月根據(jù)教導(dǎo)處安排做好備課、作業(yè)檢查,對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控?! 〗Y(jié)合學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn),做好組內(nèi)教師練兵活動(dòng)。    一、學(xué)會(huì)自律,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)  組織學(xué)生參加新學(xué)期動(dòng)員大會(huì),對(duì)上學(xué)期各方面成績和不足進(jìn)行總結(jié)和表彰?! 《⒃诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力  提供各種平臺(tái),宣傳并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng)和各類社團(tuán)活動(dòng),展示和提高自己的特長。借助團(tuán)委的力量,通過定期培訓(xùn)和幫教制度,提高學(xué)生干部的工作能力和素質(zhì)?! ⌒纬勺鳂I(yè)收交制度,各備課組及時(shí)向年級(jí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,與班主任形成合力,逐步消除不良現(xiàn)象。  結(jié)合學(xué)校工作任務(wù),開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,包括:日常行為規(guī)范管理;班級(jí)文化的建設(shè);如何開設(shè)主題班會(huì);班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)等。要有集體觀念,在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí),要全力支持學(xué)校工作。在工作中既按原則辦事,又要有涵養(yǎng),對(duì)事不對(duì)人,學(xué)校決策的傳達(dá)、以及其他的事情的布置,年級(jí)組長必須善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好?! ≡诋?dāng)今競爭激烈、學(xué)校上臺(tái)階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,使整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展?! 《?、以身立教,為人師表  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展工作奠定基礎(chǔ)。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣?!   ∫弧⒅笇?dǎo)思想  以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活,并使他們形成良好的習(xí)慣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)?! ∝瀼貙?shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級(jí)的紀(jì)律?! ∷摹⒕唧w措施  充分利用晨間談話,班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從愛出發(fā)?! ”M可能給每個(gè)學(xué)生樹立班級(jí)主人翁思想,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律,所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),成為一個(gè)小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感?! ≡诎嗉?jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)?! “踩ぷ魇菍W(xué)校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對(duì)安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理,定期進(jìn)行各種安全演練?! 。ㄈ┘訌?qiáng)文明禮儀教育。 ?。ㄎ澹┱J(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)?! ∪⒒顒?dòng)安排  二月份:  加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育?! ∶吭乱皇拢鹤屛覀儾魂J紅燈?! ∷脑路荩?
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