【正文】 作用和教育的作用，這樣才能為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代，為了讓四年級的教師更好的開展工作，也為了讓學生更好的學習，我制定了如下工作計劃： 一、指導思想： 以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。 四月： 校春季體育活動周； 班報刊出； 做好期中考試工作。 （3）做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的進取因素，異常是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 組織和培養(yǎng)班團體。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。 （2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。 （4）加強課間操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。 三、基本措施和做法： 切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。 一、指導思想： 以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班團體。教師的職責不僅僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。尊重學生要尊重學生的人格，僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。 五、進取開展好文體活動 平時教育學生要做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。比如：徐婉玉，她是這學期剛轉(zhuǎn)來的學生，學習成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎，我給予了表揚，感覺她很開心。首先要把真誠的愛給予后進生。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他的’主人翁意識，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。在長期這樣的氛圍中，學生有了比較強烈的團體榮譽感，班級整體風氣進取向上，充滿了活力。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構(gòu)成。 一、常規(guī)教育常抓不放 開學初，根據(jù)班級基本情景，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情景；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，構(gòu)成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常堅持班級整潔、美觀，衛(wèi)生職責區(qū)無衛(wèi)生死角；期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)進取、務實、高效的工作方式，取得了必須的教育教學效果。此刻學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任四（3）班班主任。 那里主要是鼓勵中等生和后進生進取上進，這些學生在學習上沒有什么優(yōu)勢，設(shè)立一些異常獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“禮貌禮貌獎”。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格 (1)經(jīng)過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風，并和學生一齊討論在紀律、學習、勞動等方面應如何做，以班里的優(yōu)秀生為榜樣，使學生有明確的目標。（2）及時表揚好人好事，批評不良的思想行為。 (2)開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。（2）、在鼓勵干部大膽工作，指點他工作方法，嚴格要求干部個人在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。四年級小學生雖然年紀小，可是他幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他也會有自我的小秘密或小煩惱，“知心朋友信箱”是學生傾訴的地方，學生經(jīng)過書信傳遞悄悄話，把自我內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露，閱讀信件后，準確地從字里行間捕捉到學生的遺憾、悲哀、歡樂等各種情感，了解學生的心理狀況，對學生情感的波動及時疏導，使學生健康歡樂地成長。學生熟知規(guī)章制度之后，認真比較自我的言行舉止，召開交流會，談談自我做得好的方面與不足之處，今后加于改正。 人文環(huán)境有著巨大的無形的教育力量，尤其是對后進生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強人文環(huán)境的建設(shè)，一種熱愛班團體、熱愛學習、熱愛生活、進取進取、相互幫忙、互相關(guān)懷的人文環(huán)境。 建立班團體的正確輿論和良好班風。 培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木。 培養(yǎng)學生的個性修養(yǎng)，促進學生重視自身的健康成長和個性發(fā)展。 從心理發(fā)展來看：他新事物比較好奇，對課堂教學的活動形式較感興趣；他感知覺的無意性和情緒性比較明顯，情感容易外露，愿意聽表揚；他興趣十分廣泛，感知比較籠統(tǒng)，自覺性較差，注意力不夠穩(wěn)定。學生年齡在911歲之間，處于童年身體發(fā)育最快的時期。 從他的差異來看：該班學生有五分之四是外地寄讀生，且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村，父母一般為普通打工者，加之他入校時間不一，所以班級整體學習基礎(chǔ)薄弱，學習本事存在差距。 二、工作目標 以《高黎小學德育工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，突出少先隊活動和課堂教學為主渠道，進一步推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部現(xiàn)代教育素質(zhì)，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮貌素質(zhì)的新型人才打下堅實的基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)，與人謙讓、理解、包容，自我突破、進取。 （二）管理目標 做好班級的日常管理工作。 爭創(chuàng)先進禮貌班級。在這樣的環(huán)境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學生逐步養(yǎng)成講禮貌講禮貌的習慣，學生體驗著愉悅的氛圍，激發(fā)著高尚的道德情操，實踐著良好的道德行為。經(jīng)過學習――比較――交流等系列活動，規(guī)范學生的日常行為。 （二）實現(xiàn)管理目標 加強班干部隊伍的培養(yǎng)。（3）、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心。 培養(yǎng)班團體的正確輿論和良好班風。（3）開展評論，提高學生明辨是非的本事，即針對學生中出現(xiàn)的不良言行開展評論，促進學生思想的斗爭，分辨是非。 及時班務公開，加強班務管理。 (2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他良好的文化底蘊。評選以學生投票為主，每個獎項選出兩至三名學生候選，我再從中選出表現(xiàn)較好的學生。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。 二、班團體建設(shè) 四年級學生是最頑皮的年齡段，他在紀律、課堂等方面還存在必須的問題，雖說擔任這個班的班主任僅有一個學期，可是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。 三、班干部培養(yǎng) 一個良好的班團體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。經(jīng)過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭，為班級、為同學服務的意識。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。學習的進取性也提高了，最近學習成績有了提高。四年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學生感情的交流。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他商量，與他講道理，請他幫我做事情我會說多謝，當我做錯了事情會向他道歉。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，異常是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。 二、本班學生基本情景及本學期奮斗目標： 全班共有學生22人，其中男生15人，女生7人。 （1）全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講禮貌禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。 （5）確保有資料、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。 學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班團體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的進取性。 （3）安排好每一天的晨讀及自我提高的時間（12：30――13：30），實行小干部管理制。 （1）利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。 班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 做好個別學生的教育工作。 堅持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子的各個方面的變化，多匯報，多交流。 五月： 慶祝“五一”勞動節(jié)； 期中考試總結(jié)； 班報刊出； 學習風氣及學習方法教育。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的團體意識，構(gòu)成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。 三、本學期工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構(gòu)成必須的本事。 爭當學校的“優(yōu)秀班團體”。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 （4）、本學期繼續(xù)建立”班級量化考核本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入學校的“爭章集卡”評比活動中。 （3）、利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生，標志佩戴。 培養(yǎng)班干部同學的職責心，號召他進取幫忙后進的同學。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。 十、學生安全教育： 經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。 十一、家訪、來訪工作的開展： 本學期我打算對部分學生進行電話家訪，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。班團體中總有一些比較特殊的學生，他或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 （4）、多與家長聯(lián)系，了解他在家的情景。少數(shù)民族48人。已逐漸構(gòu)成良好班風，學生能配合各科教師上好每一節(jié)課。 課間：做到”三輕”。 建立家校聯(lián)系本，每一天評比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯(lián)系。 b、學習方面： 設(shè)立四人小組長，在家校本上，每一天分作業(yè)、發(fā)言，紀律，衛(wèi)生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情景。 c、紀律方面： 四人小組評比，每一天做好記錄。 實行值日生崗位負責制。 四年級班級工作計劃 第6篇： 班級管理工作是一門藝術(shù)。所以我學校特制定了小學四年級第一學期班主任工作計劃，期望有所改變。 三、基本措施和做法。但學生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學生每一天都在變化。經(jīng)過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的提高要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。學校經(jīng)過班級的值日工作，對他進行關(guān)心他人，關(guān)心團體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。班級團體不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。 （2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 四、活動安排： 九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規(guī)范；學生升旗活動和兩操規(guī)范；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作； 十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續(xù)家訪； 十一月：加強學風建設(shè)；繼續(xù)做好家訪工作； 十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強學風建設(shè)； 一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假。三年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學、英語三科及格率98%，優(yōu)秀率62%、41%、36%。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，經(jīng)過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情景，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。經(jīng)過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情景。 ⑴、組織好學生參加升