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四年級班級工作計劃(20篇)-wenkub

2024-12-06 22 本頁面
 

【正文】 作用和教育的作用,這樣才能為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代,為了讓四年級的教師更好的開展工作,也為了讓學生更好的學習,我制定了如下工作計劃: 一、指導思想: 以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用,努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。 四月: 校春季體育活動周; 班報刊出; 做好期中考試工作。 (3)做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的進取因素,異常是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 組織和培養(yǎng)班團體。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應當做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。 (2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。 狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。 (4)加強課間操進出場紀律的指導,規(guī)范眼保健操,進一步做到正確到位。 三、基本措施和做法: 切實抓好行為規(guī)范教育,以德為本。 一、指導思想: 以“三個代表”重要思想為指導,以學生的發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發(fā),樹立良好的班風、學風,培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班團體。教師的職責不僅僅在存的基本技能,及做人的基本行為準則。尊重學生要尊重學生的人格,僅有這樣,學生才能與教師縮細心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。 五、進取開展好文體活動 平時教育學生要做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。比如:徐婉玉,她是這學期剛轉(zhuǎn)來的學生,學習成績很差,但在校硬筆書法比賽中獲一等獎,我給予了表揚,感覺她很開心。首先要把真誠的愛給予后進生。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他的’主人翁意識,此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。在長期這樣的氛圍中,學生有了比較強烈的團體榮譽感,班級整體風氣進取向上,充滿了活力。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格構(gòu)成。 一、常規(guī)教育常抓不放 開學初,根據(jù)班級基本情景,首先了解每一位學生的思想狀況及學習情景;堅持常規(guī)教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,構(gòu)成良好班風;開展一系列豐富多彩的班隊活動,班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,愛護公物,經(jīng)常堅持班級整潔、美觀,衛(wèi)生職責區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,結(jié)合本班的實際,制定了切實可行的班隊工作計劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實現(xiàn)進取、務實、高效的工作方式,取得了必須的教育教學效果。此刻學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任四(3)班班主任。 那里主要是鼓勵中等生和后進生進取上進,這些學生在學習上沒有什么優(yōu)勢,設(shè)立一些異常獎:“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“禮貌禮貌獎”。 在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格 (1)經(jīng)過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風,并和學生一齊討論在紀律、學習、勞動等方面應如何做,以班里的優(yōu)秀生為榜樣,使學生有明確的目標。(2)及時表揚好人好事,批評不良的思想行為。 (2)開展“學習結(jié)對,共同提高”的互幫互助學習活動。(2)、在鼓勵干部大膽工作,指點他工作方法,嚴格要求干部個人在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。四年級小學生雖然年紀小,可是他幼小的心靈卻是五彩繽紛的,他也會有自我的小秘密或小煩惱,“知心朋友信箱”是學生傾訴的地方,學生經(jīng)過書信傳遞悄悄話,把自我內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露,閱讀信件后,準確地從字里行間捕捉到學生的遺憾、悲哀、歡樂等各種情感,了解學生的心理狀況,對學生情感的波動及時疏導,使學生健康歡樂地成長。學生熟知規(guī)章制度之后,認真比較自我的言行舉止,召開交流會,談談自我做得好的方面與不足之處,今后加于改正。 人文環(huán)境有著巨大的無形的教育力量,尤其是對后進生的不良言行具有潛移默化的“功效”,所以要加強人文環(huán)境的建設(shè),一種熱愛班團體、熱愛學習、熱愛生活、進取進取、相互幫忙、互相關(guān)懷的人文環(huán)境。 建立班團體的正確輿論和良好班風。 培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,不亂扔垃圾,講究衛(wèi)生,愛護花草樹木。 培養(yǎng)學生的個性修養(yǎng),促進學生重視自身的健康成長和個性發(fā)展。 從心理發(fā)展來看:他新事物比較好奇,對課堂教學的活動形式較感興趣;他感知覺的無意性和情緒性比較明顯,情感容易外露,愿意聽表揚;他興趣十分廣泛,感知比較籠統(tǒng),自覺性較差,注意力不夠穩(wěn)定。學生年齡在911歲之間,處于童年身體發(fā)育最快的時期。 從他的差異來看:該班學生有五分之四是外地寄讀生,且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村,父母一般為普通打工者,加之他入校時間不一,所以班級整體學習基礎(chǔ)薄弱,學習本事存在差距。 二、工作目標 以《高黎小學德育工作計劃》為指針,以素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,突出少先隊活動和課堂教學為主渠道,進一步推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化,提高小干部現(xiàn)代教育素質(zhì),為培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮貌素質(zhì)的新型人才打下堅實的基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學生的思想素質(zhì),與人謙讓、理解、包容,自我突破、進取。 (二)管理目標 做好班級的日常管理工作。 爭創(chuàng)先進禮貌班級。在這樣的環(huán)境中,不道德、不良行為讓人感到可恥,學生逐步養(yǎng)成講禮貌講禮貌的習慣,學生體驗著愉悅的氛圍,激發(fā)著高尚的道德情操,實踐著良好的道德行為。經(jīng)過學習――比較――交流等系列活動,規(guī)范學生的日常行為。 (二)實現(xiàn)管理目標 加強班干部隊伍的培養(yǎng)。(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心。 培養(yǎng)班團體的正確輿論和良好班風。(3)開展評論,提高學生明辨是非的本事,即針對學生中出現(xiàn)的不良言行開展評論,促進學生思想的斗爭,分辨是非。 及時班務公開,加強班務管理。 (2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他良好的文化底蘊。評選以學生投票為主,每個獎項選出兩至三名學生候選,我再從中選出表現(xiàn)較好的學生。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。 二、班團體建設(shè) 四年級學生是最頑皮的年齡段,他在紀律、課堂等方面還存在必須的問題,雖說擔任這個班的班主任僅有一個學期,可是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。 三、班干部培養(yǎng) 一個良好的班團體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。經(jīng)過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭,為班級、為同學服務的意識。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。學習的進取性也提高了,最近學習成績有了提高。四年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學生感情的交流。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他商量,與他講道理,請他幫我做事情我會說多謝,當我做錯了事情會向他道歉。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了必須的成績,但也存在必須的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,對學生往往缺乏耐心,異常是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。 二、本班學生基本情景及本學期奮斗目標: 全班共有學生22人,其中男生15人,女生7人。 (1)全面規(guī)范行為習慣,提倡團結(jié)友愛,講禮貌禮貌,提高學生的道德素養(yǎng)。 (5)確保有資料、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。 學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班團體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調(diào)動學生的進取性。 (3)安排好每一天的晨讀及自我提高的時間(12:30――13:30),實行小干部管理制。 (1)利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。 班級團體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。 做好個別學生的教育工作。 堅持家校聯(lián)系,促進班級工作更順利地進行。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,時刻關(guān)注孩子的各個方面的變化,多匯報,多交流。 五月: 慶祝“五一”勞動節(jié); 期中考試總結(jié); 班報刊出; 學習風氣及學習方法教育。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的團體意識,構(gòu)成良好的學習習慣和行為習慣,努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。 三、本學期工作目標: 本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,構(gòu)成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。 搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,構(gòu)成必須的本事。 爭當學校的“優(yōu)秀班團體”。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就能夠取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 (4)、本學期繼續(xù)建立”班級量化考核本”,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入學校的“爭章集卡”評比活動中。 (3)、利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,標志佩戴。 培養(yǎng)班干部同學的職責心,號召他進取幫忙后進的同學。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行工作。 十、學生安全教育: 經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不能夠在走廊里追逐打鬧。 十一、家訪、來訪工作的開展: 本學期我打算對部分學生進行電話家訪,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的提議。班團體中總有一些比較特殊的學生,他或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。 (4)、多與家長聯(lián)系,了解他在家的情景。少數(shù)民族48人。已逐漸構(gòu)成良好班風,學生能配合各科教師上好每一節(jié)課。 課間:做到”三輕”。 建立家校聯(lián)系本,每一天評比,每周總結(jié),優(yōu)秀者上班級光榮榜,及時進行家校聯(lián)系。 b、學習方面: 設(shè)立四人小組長,在家校本上,每一天分作業(yè)、發(fā)言,紀律,衛(wèi)生幾項天天記錄,讓家長及時了解學生情景。 c、紀律方面: 四人小組評比,每一天做好記錄。 實行值日生崗位負責制。 四年級班級工作計劃 第6篇: 班級管理工作是一門藝術(shù)。所以我學校特制定了小學四年級第一學期班主任工作計劃,期望有所改變。 三、基本措施和做法。但學生的內(nèi)心世界,我一竅不通,況且學生每一天都在變化。經(jīng)過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的提高要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。 抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學習。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作貼合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次回到課室。學校經(jīng)過班級的值日工作,對他進行關(guān)心他人,關(guān)心團體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向?qū)W生提出放學返家時的紀律。班級團體不是自然而然構(gòu)成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班團體還應當有良好的班風,正確的輿論。 (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。 四、活動安排: 九月:學生入校教育;迎接市一級驗收;加強學生日常行為規(guī)范;學生升旗活動和兩操規(guī)范;進行家訪,力爭做好家校溝通與合作; 十月:慶祝國慶活動;迎市一級學校評估工作;繼續(xù)家訪; 十一月:加強學風建設(shè);繼續(xù)做好家訪工作; 十二月:開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動;加強學風建設(shè); 一月:慶元旦活動;期末總復習;期末考試;放寒假。三年級期末統(tǒng)考,語文、數(shù)學、英語三科及格率98%,優(yōu)秀率62%、41%、36%。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質(zhì)教育。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,經(jīng)過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情景,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。經(jīng)過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情景。 ⑴、組織好學生參加升
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