【正文】 夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　?．知識：認識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。第一單元　　走進美麗的家鄉(xiāng)　　單元目標(biāo)：　　1．態(tài)度：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。　　知識　?。?）．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)?？刂坪驼{(diào)整自己的情緒和行為。尊重不同國家和人的文化差異。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度?！　?．知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導(dǎo)學(xué)生從更深、更廣的角度了解家鄉(xiāng)歷史和文化?！　《W(xué)情分析　?。罕緝越滩墓踩齻€單元。第一單元“走進美麗的家鄉(xiāng)”分10課完成，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的認識和了解。　?。核哪昙墝W(xué)生是小學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭與社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步了了解社會和品德的形成成為迫切的需要，因本課程的開放性、活動性、實踐性比較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中去。　　4．知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。　?。?）．在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步具有開放的國際意識。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。初步理解個體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。感祖國的博大，從而產(chǎn)生積極的情感。學(xué)習(xí)4個副方向，能夠知道用8個方向更準(zhǔn)確地描述地地理位置。愿意在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天?！　?．能力：能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學(xué)習(xí)活動中　　獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較。比如，對周邊的事物有了一定的科學(xué)認識。四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認真，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝詢?nèi)容情況：　　《科學(xué)》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成?！　?2)位置與運動　　通過學(xué)生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學(xué)生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中遇到的問題。同時幫助學(xué)生了解人類探索地球的歷程?！　〗虒W(xué)難點：　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力?！　∮秘S富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。　　各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)?！　∷摹W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點　　要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解?！　∫髮W(xué)生不僅觀察收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括?！　∥濉⑦M度安排　　周次授課內(nèi)容時數(shù)備注　　第1周《運動著的世界》1　　第2周第一單元動物的運動　　《動物運動會》2　　第3周《生命在于運動》　　《小吊車》2　　第4周課題《小吊車》2　　第5周十一放假　　第6周第二單元位置與運動　　《確定位置》2　　第7周《做沙盤》1　　《動與靜》1　　第8周《慢與快》2　　第9周第三單元力與運動　　《推和拉》2　　第10周《常見的力》2　　第11周1《怎樣讓小球動起來》2　　1《怎樣讓運動的物體停下來》2　　第12周第四單元晝與夜　　1《我們的地球》2　　第13周1《太陽和影子》2　　第14周1《晝夜的形成》2　　第15周1《晝夜與生物行為》2　　第16周第四單元交通運輸　　1《交通工具》2　　第17周1《交通與生活》2　　第18周1《展示會》2　　第1923周期末復(fù)習(xí)10四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3　　四年級學(xué)生正處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程?！　〗虒W(xué)中，具體從以下幾個方面進行本學(xué)科的教學(xué)：　　一、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　《?、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒的堅持下去。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深?！　∽寣W(xué)生學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。讓學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心?！　∷?、教學(xué)重點、難點　　重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦?！　≈笇?dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩?！　《?、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)　?。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)　　從科學(xué)課特點出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎(chǔ)