四年級語文下冊三月桃花水教案-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 一想：三月桃花水給你留下了什么印象？（檢查學生讀書的收獲，引導學生讀文章一定要從整體感悟。） 二、初讀課文，自學字詞，整體感知；： 自己讀課文，注意讀準字音?！ 〗虒W難點： 用心體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。 2，與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文在語音、語速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平?！ ∮眯捏w會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境 教師談話導入：同學們，昨天，我們還沉浸在以銳不可擋之勢滾滾而來的二月春潮里，今天，三月桃花水又猶如一首舒緩輕柔的小夜曲向我們涓涓流來——板書課題 學生齊讀課題?！ 〕鍪旧~，先自己讀，再指名讀。教師相機板書：水清如明鏡 水聲如音樂） 學生的收獲可能是零亂的，教師要幫助學生進行歸納整理，也就是在培養(yǎng)學生的概括能力。讓我們再用心讀讀課文，圈一圈、畫一畫有關的語句。（4段） ?。ㄖ攸c指導朗讀第四段）請大家先想一想這一段該怎樣讀，在自由練讀?！ ∵@樣動聽的流水聲，你想用一個什么句子來夸夸它？（仿照“三月的桃花水，是春天的豎琴”，學習運用比喻、擬人、排比等修辭方法。指一名學生配樂朗讀?！ ∽x到這兒，你有不懂的地方嗎？（可能質疑“比金子還貴”“盛滿心靈的酒杯”） 讓我們也把這“比金子還貴，比銀子還亮”的三月桃花水盛滿我們“心靈的酒杯”吧?！ ∧軌蛘_書寫生字詞?！ 〗虒W重點： 培養(yǎng)學生熟讀成誦的習慣，既能使學生積累優(yōu)美詞句，又能使學生在反復誦讀中提高語言表達的語流、語感能力。 指名分節(jié)朗讀?！ W生質疑。 指名讀第一自然段。）
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