四年級語文下冊三月桃花水教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 和） 交流：同學們在預習時通過查字典解決了哪個詞語。） 默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？（檢查學生讀書的收獲，引導學生讀文章一定要從整體感悟?！ ∪纾簩W生可能籠統(tǒng)的說——三月桃花水很美，教師要引導學生找出課文中的句子讀一讀，再問問他：“這幾句寫的是水的（）美。這就是你們讀書所得。（學生再次默讀。） “水聲如音樂”—— 學生交流畫出的語句。通過朗讀體現(xiàn)自己的心情。（發(fā)現(xiàn)讀的好的，讓他說說自己為什么讀的好——如；把自己當做沉睡了一冬的河流，醒來后心情愉悅；再如：學生結(jié)合“呵，河流醒來了！”一句，體會到作者看到河流嘩嘩流淌時的驚喜、之情……） 教師引讀第三段，全班感情朗讀第四段。） 水清如明鏡—— 學生交流畫出的語句?！ ∠氩幌肟匆豢此忻谰?？請大家閉上眼睛，看你能看到些什么。其他學生閉目想象。） 四、總結(jié)全文； 三月桃花水，聲如音樂，清如明鏡，怎能不叫人沉醉，叫人流連—— 全班齊讀79自然段。全班配樂朗讀全文。并能理解課文中“絢麗”、“催促”、“草如茵”、“纖細”、“應和”、“豎琴”、“沉醉”、“柳如眉”等詞語?！ ≡谡n文學習的過程中，引導學生體會作者熱愛祖國山河的赤子之情。結(jié)合平時學生作文中詞語貧乏、句式老套的毛病，鼓勵學生在積累的基礎上學習模仿造句、寫話。 教具準備： 鄉(xiāng)村生活、生產(chǎn)的圖片或課件?！ 〗裉?，老師要帶你們?nèi)ト碌奶一ㄋ叄侥抢?，我們又會有怎樣的奇遇呢？ ?。ò鍟n題：三月桃花水） 二、初讀課文： 學生自由朗讀課文，在課文中畫出讀不準的字詞。 結(jié)合學生的質(zhì)疑學習生字：（辨析字音、字形） 絢弦纖和（多音字）裊茵掬裹（衷）淌（躺）犁（梨）瓣（辯） 學
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