人教版小學(xué)一年級下英語教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-12-06 04 本頁面
【正文】 用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng)?！ ⊥ㄟ^對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。第二是提高發(fā)音的正確性。詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等，并給予回答。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。 ，符合學(xué)生的興趣需求，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?！ ?，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體 觀，建立民主、平等、和諧的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。 人教版小學(xué)一年級下英語教學(xué)計(jì)劃(二) 一、學(xué)生基本情況分析 我?guī)б荒昙壍挠⒄Z課。如果人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時(shí)間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率?！ 《?、教學(xué)教材分析 一年級下學(xué)期學(xué)期共包括十個模塊，一個模塊二個單元具體如下：My classroom, Numbers, My abilities, My body, Fruit, MidAutumn Festival, My family, P
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