小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 劃。 4.、從英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，而且由于學(xué)生處于低齡階段，全面的訓(xùn)練聽(tīng)，說(shuō)，讀等技能，為將來(lái)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性，趣味性，挑戰(zhàn)性以及表演性。對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生個(gè)性能夠得到充分發(fā)展。 能演唱和表演已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練方面達(dá)到以下目標(biāo)： 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，做到學(xué)以致用。 Lookandread 板塊以圖為主，并安排了主要句型，皆在通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言情境用滾動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生操練本單元和已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。 每個(gè)單元有： Learntosay， Lookandlearn， Lookandread， singasong 和 。而少部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱 。 六、教學(xué)進(jìn)度略 小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 2 一、學(xué)況分析 一年級(jí)學(xué)生年齡比較小，形象思維相對(duì)發(fā)達(dá)，對(duì)于抽象的東西很難理解，接受知識(shí)能力差，而且不知道主動(dòng)的練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，這給英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)與學(xué)習(xí)提出難題。 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。 三、教學(xué)目的、任務(wù)： 以發(fā)展的口語(yǔ)為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。 二、學(xué)生基本情況分析： 一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃怎么寫 ?一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，其中有部分的學(xué)生在幼兒園或多或少學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，但是大部分孩子從未接觸過(guò)。 本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí)，平均每班 40 人。 幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。 改進(jìn)，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去 “ 滿堂灌 ” 的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。所以在平時(shí)的教學(xué)中就需要把教授的課文和單詞都用具體，或可觸摸的實(shí)物展示出來(lái)，并且要堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以達(dá)到知識(shí)的積累。但是，低年級(jí)學(xué)生多新事物充滿好奇和熱情，這是別的年級(jí)學(xué)生所無(wú)可比擬的。learntosay 板塊通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力。 Lookreadandwrite 板塊是關(guān)于英文字母的學(xué)習(xí)，通過(guò)展示，要求能夠正確聽(tīng)，說(shuō)，讀出字母。 能根據(jù)實(shí)物或圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。 四、教學(xué)措施 1.、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備，復(fù)備工作。學(xué)生的個(gè)體差異會(huì)在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，而在另一方面又會(huì)有一種推動(dòng)作用。限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 ，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目，參加興趣小組活動(dòng)。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐里，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)把教學(xué)工作做到更好。 能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令 。 初步了解外國(guó)習(xí)俗。 能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。 第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話。 第七周：預(yù)授 1A 綜合測(cè)試。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，如果單調(diào)的一味的講解知識(shí)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會(huì)不如意。話題貼近生活、對(duì)話
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