二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法教案文案-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 新知識的思想和方法。 (1)結(jié)合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。(3)能用5的乘法運(yùn)算解決生活中簡單的實(shí)際問題。(2)知道用乘法算式表示“相同加數(shù)連加算式”比較簡便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)?！ 《昙墧?shù)學(xué)表內(nèi)乘法教案文案2 表內(nèi)乘法重點(diǎn)、難點(diǎn) 乘法的初步認(rèn)識 (1)結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性?！ ∽屑?xì)看題，獨(dú)立完成?！ 、劭谒??！ ?2)復(fù)習(xí)乘法口訣?！ “鍟n題：表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)?！ W(xué)法：自主探究法?！ ∵^程與方法 通過學(xué)生“說一說”“比一比”等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的能力。二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法教案文案 二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法教案文案1 教學(xué)內(nèi)容： 教材第101頁總復(fù)習(xí)第2題及練習(xí)二十五第7題?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、口算卡片?！ 《?、復(fù)習(xí)舊知 (1)復(fù)習(xí)乘法的意義及各部分的名稱。 ?、俦吵朔谠E?！ ?8=94=67=88=65=74= 69=98=55=86=32=77= 三、鞏固練習(xí) (1)完成練習(xí)二十五第4題?！ ?3)完成練習(xí)二十五第7題。(2)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。(3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步學(xué)會(huì)解決簡單的乘法問題。 4的乘法口訣 (1)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過程，進(jìn)一步體會(huì)編制乘法口訣的方法。(2)能用含有兩級運(yùn)算的算式解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。(2)掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡單的實(shí)際問題。(2)利用操作和圖示幫助學(xué)生理解兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，并探索“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。(2)會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡單的實(shí)際問題?！ 〖由顚Τ朔êx的理解，能熟練的利用一句口訣計(jì)算兩道乘法式題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 乘法口訣卡片 教學(xué)過程： 一、自主整理全部乘法口訣 回憶所學(xué)的乘法口訣?！ ?1)、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~9的乘法口訣：1的口訣有1句。) 整理
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