二年級數(shù)學確定位置教案文案-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 陽從哪個方向升起? 生：東方 師：如果我們知道太陽升起的地方是東方，那么，怎么樣來辯認其它三個方向呢? 生：(小組討論)(一分鐘) 生：匯報 師：老師也有一首兒歌能讓你們很快的辯認出方向來，你們想學嗎? 師?！ ∩簢煸诔菢堑哪厦?。 師：好，這節(jié)課我們就來學習位置與方向(板演課題)。那你們知道在什么地方集合了嗎?誰愿意上來指指? 學生指的位置不同。你們瞧(出示廣場情境圖)，這里有我們大家非常熟悉的城樓、故宮、毛主席紀念堂、人民英雄紀念碑等等?！ 〗虒W過程： 一、情境導入 師：課前老師布置了一個作業(yè)，讓大家收集有關(guān)北京的資料。 ，會辨認其余三個方向，了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東?！ ?，進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。誰愿意把你收集到的給大家介紹一下。你們?nèi)ミ^這里嗎?那我們請去過的同學當一次小小導游員，給我們介紹一下這些建筑的具體位置?！ 煟哼@是怎么回事?是不是他們弄錯了? 生：不是弄錯了，是所處的方向不同?！ 煟耗阍趺粗莱菢窃趪斓谋泵婺? 生：從地圖上知道?！ ∩汗蕦m在廣場的北面…… 師：其實東南西北在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會遇到，你們還知道哪些知識或者詞語和東南西北有關(guān)呢? 生：太陽從東方升起。(出示兒歌)邊說邊做動作?！ 煟和ㄟ^這個小游戲老師能看出同學們已經(jīng)能正確的辯認出方向，你們是用什么好方法把它記住的? 生：1兒歌2方向相對3按順時針排列的 師：既然同學有這么多的好方法，那誰能說說我們們學校操場的各個方向都有哪些建筑物? (二)認識地圖上的方向 師：同學們，既然有這么多的好方法，在我們坐在教室里閉上眼睛想一想，如果你站在操場的中間，操場的東南西北方向各有哪些建筑物 生：操場的東面是升旗臺，西邊是大門，北面是學前班樓，南面是新教學樓?！ 煟和瑢W們，你們覺得這幾種畫法一樣嗎? 生：不一樣，有的上面為東，有的上面為北?！ ?三)認識其他情境中的方向 師：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些辨別方向的方法，如果我們換個時間，換個地點，處在一個陌生的環(huán)境里，你還有其他辨別方向的方法嗎?把你的好方法告訴組里的同學。(出示木樁教具) 組：看標志，道路上會有指示方向的標志…… 三、總結(jié) 同學們的課外知識可真豐富，想出了這么多種方法，真了不起?！ 《?、探究新知 問題：你能說幾個生活中應用方向的例子嗎?你知道你的家在學校的哪個方向上?學生匯報 誰來給大家介紹一下如果從學校出發(fā)，怎樣走可以到你的家?學生匯報 產(chǎn)生沖突：怎樣運用我們學過的方位詞來清楚地向別人描述你的行走路線，這節(jié)課我們一起來學習 板書課題：行走路線 參觀極地館，觀察導游平面圖(有哪些小動物，你最想去哪個場館參觀) 行走路線：線路1，大門海豚 一辨：先按照圖中所給的方向標志，辨認海豚館的方向，東北角?！ 《ǎ捍_定出發(fā)點和要到達的地點的位置，尋找行走路線?！ 《?、教學對象分析 六年級的孩子求知欲和好奇心較強，學生的語言表達能力、動手操作能力和自主探索能力有所提高?！ 「惺軘?shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的魅力和成功的喜悅。看誰獲得的信息最多? (播放有關(guān)臺風危害的新聞)好，請你來說，請你說。)(板書：位置與方向) (二)自主學習，探究新知 你能找出臺風中心嗎?(通過移動聚光燈可以找到臺風中心)，但是因為位置是相對的，所以無法確定臺風中心的具體位置?！ ?，確定位置 這里，這里都是A市的東南方向，究竟哪才是臺風中心呢?顯然，我們剛才的描述不準確，我們來聽一遍我們的好朋友嘟嘟為我們帶來的最新的臺風預報，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?你來說。還有補充嗎?剛才同學們說得很準確。剛才還有一個同學說它還可以表示為“南偏東60176。所以現(xiàn)在我們可以說臺風中心在A市的東偏南30176?！ ?，確定位置 我們要想確定臺風中心的準確位置，還需要知道，對，距離就可以了。這600千米在平面圖上如何表示出來呢?兩個同學互相說一說吧。方向上，距離是600千米。20=30小時，所以我們要在這30小時以內(nèi)
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