二年級(jí)上冊(cè)古詩二首教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 插圖非常形象，詩歌的內(nèi)容也不難。但對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，可能真的會(huì)激發(fā)他們的無限想象，畢竟能摘到星星，能距離天上的神仙那么近在他們看來是極可能發(fā)生的事情，這便是孩子眼中天真無邪的世界。李白深夜留宿山中廟宇，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，于是來到廊上欣賞山中夜景，夜色朦朧什么都看不到，但唯一能讓李白感受深刻的就是，我現(xiàn)在站的地方真高呀！有多高呢，“危樓高百尺！”百尺有多高，還感受不到嗎?就是我現(xiàn)在隨隨便便就能“手可摘星辰”了。二年級(jí)上冊(cè)《古詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)《古詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思 一、古詩文本解讀 第18課是二年級(jí)上冊(cè)編排的第二次古詩文的學(xué)習(xí)，安排在第七單元——“想象”單元。你還不相信?我現(xiàn)在都不敢大聲說話了，生怕驚擾到天上的神仙清修。因此在學(xué)習(xí)這首古詩時(shí)，不能一上來就告訴學(xué)生李白全詩用了夸張的手法，把不可能的事說的神乎其神，一下子幻滅了學(xué)生的想象小火苗。因此《敕勒歌》的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該放手，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用想象這一能力自學(xué)?！ ⒘骼卣b讀古詩，根據(jù)老師的范讀讀出停頓、節(jié)奏?！ 兑顾奚剿隆?，說一說自己對(duì)題目的理解，通過這個(gè)題目你了解到哪些信息?！ 。ǘ┏踝x古詩 讀通讀順 過渡語：李白又出來旅行了，看看他在寺廟住的這一晚創(chuàng)作的大作吧！ 1. 自由朗讀古詩。 預(yù)設(shè)學(xué)生回答：①星辰：指導(dǎo)辰的字形，是清晨的晨去掉日，意思是天上的 日月星星的總稱。要求：聽老師的停頓和語速，進(jìn)行模仿?！ e忘了，這是晚上住在山上，李白雖然看不到什么景色，但他一定能感受到自己在“很高很高”的地方?！ 、劭墒?，高百尺到底有多高呢?李白料定許老師肯定不知道，你能用他后面的詩句給我講一講有多高嗎?
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