一年級下冊語文識字1春夏秋冬教學(xué)設(shè)計及反思-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 么特點?你覺得景色怎樣? 三、學(xué)習(xí)純拼音句群?！ ×粜挠^察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受?！ ?．教師總結(jié)?？梢园凑照n文順序讀，也可以打亂順序自己調(diào)整讀。 3．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一個筆畫在田字格中的位置，重點看清難點筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫?！岸钡膬牲c要在豎中線上?！ ?1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音?！ ?1)仔細(xì)觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。 (3)出示詞串三和四?！ ?6)指名說說下雪時的情景，感受雪花的輕盈。 (4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”?！ ?．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄 (1)出示短語?！ ?3)識記生字?！ ?．說說自己最喜歡哪個景物，并說出這些景物的特點?！ ?2)交流后出示詞語?！ ?．出示課文中的四季圖?！ 〗虒W(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 一、談話激趣，出示詞語?！ ?．通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物的特點，體會四季的美好?！ 〗虒W(xué)重點 借助形聲字的特點以及熟字比較的方法識記生字；借助插圖和動作演示理解詞義?！ ?．教師談話：同學(xué)們，一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 2．出示圖片，做游戲。認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。(出示課件) 春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪 (3)借助拼音，自由朗讀詞語。(出示課件) 3．出示：霜和雪 (1)交流：你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？ (2)教師講解有關(guān)霜的小知識。認(rèn)識部首“雨”。學(xué)生借助拼音自讀?！ ?5)了解“霜降”?！ ?7)有感情地齊讀第二組詞串?！ ?4)小組合作，借助拼音朗讀詞串，相互正音。 (2)小組內(nèi)互相交流好方法?！ ?2)分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。 “入”的第二筆要長，并且要出頭?！ ?．教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)?！ ?．班內(nèi)交流讀?！ 〗虒W(xué)要求 觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思?！ 〗虒W(xué)重點、難點：鞏固學(xué)過的生字，學(xué)習(xí)生字的音、形、義?！ W(xué)生試讀并找出難讀音節(jié)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 五、自由朗讀課文?！ 《⒄J(rèn)識種筆畫和本課的5個生字。注意本字在田字格中的位置?！ W(xué)習(xí)百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學(xué)步驟同上。 四、背誦課文?！ ≈该痴b?！ 憽按?、風(fēng)”等7個字。 三、教學(xué)難點：分辨漢字，認(rèn)識偏旁，了解課文?！ ∧阕约鹤x讀看?！ ∷?、朗讀生字 （一）帶拼音朗讀生字 學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語?！ ×?、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說?！ ≌埻瑢W(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找?！ ⊥瑢W(xué)們齊讀第五幅圖的八個詞語 ?。?）這是一幅什么季節(jié)的圖片？（春季） （2）看一看圖上都有什么?（青草，紅花，游魚，飛鳥） （3）池草什么顏色？（池草青） ?。?）山花什么顏色？（山花紅） ?。?）游魚在干什么?（魚出水） ?。?）飛鳥去哪里了？（鳥入林）
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