【正文】 。探索并運用不同的聲源創(chuàng)編簡單的節(jié)奏，表現(xiàn)生動活潑、神態(tài)各異的小動物形象。最后8小節(jié)尾奏多采用十六分音符的節(jié)奏和斷音奏法，使小動物的形象得到補充，歌曲顯得豐富完整。　　二、說教材　　《動物說話》是一首歌謠風的創(chuàng)作歌曲2／4拍,五聲降E羽調(diào)式,一段體結構。一年級音樂說課稿　　一年級音樂說課稿篇1我講的是義務教育音樂課程標準實驗教材(人音版)第一冊第四課《可愛的動物》中的歌曲《動物說話》。歌曲的節(jié)奏簡單,以四分音符為主。是一首便于學生表演的兒童歌曲,很有趣味。通過小組合作，給歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的合作習慣和創(chuàng)造力?！　≡诤唵蔚哪７屡c創(chuàng)造中掌握歌曲的基本節(jié)奏?！　∪?、說教法　　興趣是最好的老師，所以我使用談話法，創(chuàng)設情景法，游戲法等教法與多媒體課件相結合，激發(fā)學生學習音樂的興趣，同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程。首先用電子琴播放2／4拍的進行曲式音樂，引導學生圍成圓圈齊步走，然后再播放3/4拍、4/4拍的音樂，學生自由結合，根據(jù)音樂不同情緒創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。比如，風是怎樣說話的呀？（學生模仿風發(fā)出的聲音?！　煟涸谝粭l美麗的小河邊，住著兩個好朋友：小雞、小鴨?？?！這只可愛的小雞正在向我們打招呼呢?。ㄎ疫呎f邊做嘰嘰嘰嘰嘰動作，提示小雞說話的節(jié)奏，學生進行模仿，邊說邊做小雞的動作嘰嘰嘰嘰嘰。（然后我學小雞說話，小朋友用與我不同的動作與聲勢表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。（學生做不同聲勢的動作嘎嘎嘎嘎嘎?！　。?）節(jié)奏訓練　　A練習拍手節(jié)奏　　小動物們說話、唱歌的聲音可真好聽，我們來表揚它們一下好嗎？（好）　　B隨歌曲進行節(jié)奏練習　　拍手：　　跺腳：　　晃頭、聳肩?！　煟盒∨笥褌?，讓我們一起用歌聲表現(xiàn)小鴨說話好嗎？（我用電子琴伴奏，學生唱第二段歌詞。）　?。?）分角色表演，座位變換，從合唱臺到座位?！　煟何覀儊淼搅诵游锏募?，在每一個家里，都有一個小筐，里面有許多打擊樂器，小朋友找找、敲敲、聽聽、說說，哪一種樂器發(fā)出的聲音像小雞？哪一種樂器發(fā)出的聲音像小鴨？開始?。▽W生互相討論，尋找，敲擊，模仿）　?。?）學生分組、分角色，用打擊樂模擬出小動物說話的聲音及節(jié)奏。小朋友在一起互相交流，隨著伴奏音樂用打擊樂器進行表演。）　　總結　　師：聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的合作，老師的心里無比的快活。使學生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。　　教學課時：　　四課時　　教學過程：　　第一課時：　　教學內(nèi)容：　　音樂活動《新年鑼鼓》　　學唱歌曲《過年》　　一、組織教學：師生問好！　　二、新課導入　　播放錄象：人們激情洋溢，敲鑼打鼓喜氣洋洋過新年的歡騰景象。春節(jié)包粽子是壯鄉(xiāng)人民獨特的民間習俗，它意味著家人一年到頭平平安安，合家幸福，同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求?！　⌒〗Y　　第四課時　　一、復習歌曲《包粽粑》。　　聽音樂《賽燈籠》，聽聽歌曲中講了什么，聽了以后有什么感覺?！　焼为氈笇Ц枨懈c音符處。　　1跟音樂完整的演唱—下課。歌曲為3/4拍子，五聲宮調(diào)式，四個樂句組成。　　2）、能夠配合歌詞、歌曲用身體做動作。　　教學難點：能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用動作或拍擊物體做出比較正確的反應?！　⑴c探究法：有一個教育家這樣說“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解。在這種環(huán)境中，讓學生感受自然的美、音樂的美?！　?）、模仿說話：意在培養(yǎng)孩子的想象能力和說話能力，也是為后面的3/4拍子節(jié)奏打基礎。第一步：初聽歌曲，體驗音樂意境。首先朗讀歌詞，歌曲一般都是先有詞，再根據(jù)詞義譜曲，所以在學習歌曲時，要從理解詞義入手，再上升到音樂。所以在課堂教學中要充分挖掘?qū)W生的潛力，提供給他們展示自己的舞臺。音樂是美麗而動聽的，如何讓一年級的小朋友在短短的30分鐘里輕松愉快的學好這節(jié)新授課，我設計了以下教學：　　一、說教材　　《小動物真可愛》是一首歡快、活潑、童趣濃郁的兒童歌曲。　　二、說教材處理　　本課教材有模聲練習和學唱《小動物真可愛》兩個內(nèi)容，我把這兩個內(nèi)容有機的結合起來，先做模聲練習，再學唱歌曲，最后把模聲練習放到歌曲中，引導學生創(chuàng)編動作和歌詞?！　∏楦心繕耍和ㄟ^演唱、聆聽，使學生知道動物是人類的朋友，人人都要愛護它?！　∥濉⒄f教法學法：　　本課的教學內(nèi)容是學唱歌曲《小動物真可愛》并模仿小兔跳、小鳥飛。　　六、說教學手段　　根據(jù)學生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點，我采取了律動，表演等教學手段?！　∏榫皩?，有趣的發(fā)聲練習?！　≡谶@個環(huán)節(jié)中，我合理的使用多媒體，適時的創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的教學情景，并通過聽一聽、唱一唱、演一演教學法，充分調(diào)動每一位同學的積極性，引導學生主動地有感情的演唱并多給學生鼓勵，在教學中建立平等的師生和諧關系?！　≡谶@個環(huán)節(jié)，增進了學生