【正文】 學(xué)生近視人群中的一份子，我寫這一篇調(diào)查報(bào)告的意圖就在于更進(jìn)一步的了解大學(xué)生近視狀況，深入分析大學(xué)生近視原因。因而近視已經(jīng)成為了對大學(xué)生影響最大的疾病。但也有一些同學(xué)是因?yàn)檫z傳因素，比如父母，或者是祖父母近視，導(dǎo)致先天性近視。　　大學(xué)生近視的原因有很多，每個(gè)人都有不同的原因。讀書識字，看圖賞畫，看人物，欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色，不同的光線，再將這些視覺，形象轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)信號，傳送給大腦。有些人是因?yàn)樵谏洗髮W(xué)之前，繁重的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致眼睛近視。造成近視的原因是多種多樣的，并且近視后的影響也是繁多的。　　今年來，隨著時(shí)代的發(fā)展，造成近視的因素增多。從而為大學(xué)生改善近視狀況提供一些合理的建議，幫助同學(xué)們以及我自己改善近視狀況。本次調(diào)查的時(shí)間是5月10號到5月25號，調(diào)查對象主要為在校大學(xué)生，主要調(diào)查的是當(dāng)代大學(xué)生的視力狀況，本次調(diào)查的方法主要是網(wǎng)上問卷隨機(jī)調(diào)查，總共投放有效問卷205份。近視眼及其病癥，已成為我國中高級知識分子中最常見的眼病和第一位致盲眼病，嚴(yán)重威脅到我們現(xiàn)代人的生活質(zhì)量。　　為了更進(jìn)一步了解大學(xué)生的視力情況，我開展了一次關(guān)于大學(xué)生視力情況的調(diào)查活動(dòng)。沒有佩戴眼鏡的同學(xué)有31名，﹪。另外，有半數(shù)的同學(xué)近視在300以下，說明這些同學(xué)的近視情況還可以得到改善。　　遺傳意外用眼不當(dāng)其他人數(shù)421467 圖 3　　從上述數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生近視大多是由于自己后天的用眼不當(dāng)造成的，說明我們大學(xué)生對于眼睛的保護(hù)還不是很到位。而在初中和高中近視的同學(xué)有123人，﹪。　　圖 4　　選項(xiàng)小計(jì)比例小學(xué)之前7 %小學(xué)期間26 %初中79 %高中44 %大學(xué)2 %(空)16 %本題有效填寫人次174 (5) 大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)近視度數(shù)變化　　圖 5　　選項(xiàng)小計(jì)比例是66 %否52 %(空)56 %本題有效填寫人次174 在調(diào)查分析中，我發(fā)現(xiàn)有66名同學(xué)度數(shù)有了增加，﹪，而沒有變化的同學(xué)為52人，﹪?！　?6) 大學(xué)生做眼保健操的情況　　從圖表中可以看到，有52﹪的同學(xué)從來不做眼保健操，而且有41﹪的同學(xué)只是偶爾做眼保健操。這是導(dǎo)致大學(xué)時(shí)近視度數(shù)還有所增加的原因。因此大學(xué)生有必要調(diào)整一下自己課余時(shí)間用電腦的情況，合理用眼，注意保護(hù)好眼睛。也有半數(shù)的同學(xué)從不或者偶爾熬夜，﹪，﹪。經(jīng)調(diào)查，有27﹪的同學(xué)認(rèn)為近視是一種病，對工作生活學(xué)習(xí)都會(huì)造成不利的影響。這部分同學(xué)中可能有不近視的同學(xué)。語文閱讀是一個(gè)開放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。單靠一本語文教材是學(xué)不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。為此，我于20xx年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場小學(xué)三年級作了一項(xiàng)關(guān)于課外閱讀情況的問卷調(diào)查，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語文教師的工作更有效地展開提供一些依據(jù)和參考。具體結(jié)果如下：　　閱讀目的較正確　　在所調(diào)查的小學(xué)生中， %的學(xué)生認(rèn)為閱讀對自己的成長有很大幫助； %的學(xué)生選擇一般；沒有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對自己的成長沒有幫助或有負(fù)面影響。％的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書?！　〖议L對課外閱讀的態(tài)度正確　　在所調(diào)查的學(xué)生中，%；%；%；%。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時(shí)間外，平時(shí)可自由支配的休閑時(shí)間在13小時(shí)(周六、周日倍增)，%；%； %的學(xué)生達(dá)不到半小時(shí)閱讀，%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書。閱讀方式多為：邊讀邊做筆記、卡片或摘抄的僅占16．9%；匆忙的、走馬觀花式的占11．0%；對喜歡的書或內(nèi)容反復(fù)讀的占62．3%；其他方式占12．5%。讀書過程中，缺少有效監(jiān)控，粗讀、泛讀多，精讀少。相反，中國古代四大名著、國外經(jīng)典作品等等，如果不“強(qiáng)制”，學(xué)生對此的閱讀就很粗淺。　　二，調(diào)查方法　　1，通過上網(wǎng)，查閱書籍，報(bào)刊等；　　2，走訪有關(guān)部門；　　3，詢問親戚，朋友等。這是容易沉迷之網(wǎng)游的真正原因！　　四，結(jié)論　　1，網(wǎng)游的好處　　這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活。　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度　?。?）調(diào)查目的：　　讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！　　(3).調(diào)查結(jié)果：　　據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會(huì)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解，表示將來只要有工作就可以。新課標(biāo)規(guī)定:小學(xué)語文低年級識字教學(xué)要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望,認(rèn)識常用的漢字1600—1800個(gè)?！　。ㄈ?shí)踐過程　　通過對xx縣xx二小低年級的部分學(xué)生的問卷調(diào)查，了解小學(xué)生關(guān)于識字興趣、能力的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施，提高學(xué)生的識字興趣和水平?！　。簩€(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪談，了解一些問題?！　”憩F(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度?！　⊥ㄟ^調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有一少部分學(xué)生的識字的興趣比較濃厚，也愿意通過多種方式自主識字。因此,如何提高英語應(yīng)用文寫作能力對高職高專院校的學(xué)生而言尤顯重要。教育部高教司20xx年頒布的《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》,對大學(xué)英語課程提出了具體的要求?！　?2)調(diào)查目的　　通過調(diào)查,了解學(xué)生在英語應(yīng)用文寫作方面存在的問題,做到因材施教,從而提高我院學(xué)生的英語應(yīng)用文寫作水平,推進(jìn)我院的英語教學(xué)改革,使學(xué)生達(dá)到真正意義上自主寫作的目的。對英語應(yīng)用文寫作的態(tài)度與習(xí)慣。從調(diào)查結(jié)果來看,在英語應(yīng)用文的寫作上,大多數(shù)學(xué)生的寫作態(tài)度和習(xí)慣都存在問題,還需要不斷地改進(jìn)與提高。語法錯(cuò)誤在詞語上體現(xiàn)最多的就是用詞有誤和搭配錯(cuò)誤。學(xué)生的作文中還有很多中國式英語,以及大量非正式用法