半截蠟燭經(jīng)典教案-wenkub
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 就顯得更清楚了，怎么畫呢?(注意畫出蠟燭長短、燭焰的變化。 二、理清故事情節(jié)，引入編排課本劇程序?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通讀課文，了解劇本的形式和特點(diǎn)。理解由生字組成的詞語?！ 、撇Z德夫人對情報收藏工作十分負(fù)責(zé)任。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上?！ 〗處熧|(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對待情報的收藏工作的?為什么要這樣做? 的情報要用絕妙的辦法來收藏。 根據(jù)以上回答給課文分段，概括段意。 三、檢查生詞的掌握情況 指名讀生字詞，要求讀準(zhǔn)確，特別強(qiáng)調(diào)“燭”、“諾”、“遭”“盯”“琳”等字的讀音?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭題，質(zhì)疑?！ ⊥ㄟ^朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神?！ W(xué)會本課的10個生字，綠線中的2個生字只識不寫?！ ⊥ㄟ^朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。 學(xué)會本課的10個生字，綠線中的2個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 教學(xué)重點(diǎn)： 通讀課文，了解劇本的形式和特點(diǎn)。理解由生字組成的詞語?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通讀課文，了解劇本的形式和特點(diǎn)。 板書課題：半截蠟燭 齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”為題目?這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎? 師質(zhì)疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?請同學(xué)們帶著這些問題自讀課文?！ √嵝炎中危耗阏J(rèn)為哪些字需要我們在書寫時特別留心? 描紅、臨寫3個你認(rèn)為易寫錯的生字。 五、學(xué)習(xí)第一段。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”?妙在哪里? 出示句子。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。 ?、寝k法巧妙。 能給課文分段，歸納段落大意。 默讀課文明白課文講了一個怎樣的故事，能通過人物的語言和劇本的提示，理解人物的心理和行為?！ W(xué)生深入讀文，弄清故事情節(jié)。) 燃吹點(diǎn)燃端奪拿 點(diǎn)熄重新走回上樓 引入編排課本劇的程序 瞧!課文的故事情節(jié)一波三折，扣人心弦，很有戲劇性?！ ≈笇?dǎo)編排的程序 編排課本劇要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：編寫劇本(現(xiàn)成的語文)、物色演員、準(zhǔn)備道具。 其他角色該樣演? 繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文進(jìn)入角色?！ ↓R讀第三段課文?！ ∪绻阊萁芸?，怎么演? 理解“嬌聲”：甜美可愛的童聲 提問：杰奎琳為什么“嬌聲地”對司令官說話? 從中你體會到了什么? 練習(xí)杰奎琳的內(nèi)心獨(dú)白?！ ∑?、作業(yè)?！ ?，并能分角色演一演。(板書：半截蠟燭)，從中去感悟文中人物語言的機(jī)智巧妙。 (1)學(xué)生默讀，了解故事內(nèi)容。諾德夫人一家在危急關(guān)頭與德軍巧妙周旋，保住了蠟燭，保住了蠟燭中的情報，也保住了一家三口的生命。 。) 師：讀到這里，我們不禁感到伯諾德夫人多么機(jī)智勇敢，想演一演嗎?那你可要好好地準(zhǔn)備準(zhǔn)備了，仔細(xì)揣摩一下她的動作、心理和表情。(“急忙”取油燈，吹蠟燭，但是在德軍面前卻是非常從容的。 (2)預(yù)設(shè)二：杰克也有貢獻(xiàn)。”看出杰克很聰明，他這么說德軍不會懷疑他。(因?yàn)槭撬龑⑾灎T拿走，保住了情報的。說明她很聰明。(天真、純潔。 師小結(jié)：是啊，機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫困境，甚至可以挽救一個家庭，拯救一個國家。 。這樣不僅讓我們感受到扣人心弦的故事情節(jié)，而且領(lǐng)略到人物語言的獨(dú)特魅力?！ ??！ 〗虒W(xué)過程： 一、初讀課文，暢談感受 ，今天我們要學(xué)習(xí)一篇寫法上很特殊的課文──《半截蠟燭》，請大家讀讀課文，看看有哪些特別的地方? ，自由交換意見?！ ?3)課文的中間用括號的形式提示當(dāng)時的情景、人物的動作、神態(tài)等。具體的說法可以有很多種，不要過于強(qiáng)調(diào)概括和簡練，只要能用自己的話把故事轉(zhuǎn)述出來，并能說清楚時間、地點(diǎn)、人物和事情經(jīng)過，都應(yīng)該得到鼓勵?！ ?2)德國鬼子對地下活動的破壞等?！薄 ?，杰克怎么做，怎么說?她當(dāng)時的神情會是怎么樣?心情又是怎么樣?嘗試?yán)首x“天真冷?！ ?，并說一說，你的印象來自于課文中的那些詞句，有感情的朗讀?！ ∩x(突出半截)師：這蠟燭不長，只有半截?！ ?在戰(zhàn)爭年代,一個婦女帶著兩個孩子,與德國強(qiáng)盜斗爭,多不容易呀! 生:我看到德_官槍過蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭的畫面?！ 煟翰Z德夫人說了什么?生答略 杰克說了什么?生答略 杰奎琳說了什么?生答略 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 師：我們首先來看伯諾德夫人的話。(略) 四、學(xué)習(xí)第四小節(jié) 師：一場危機(jī)似乎過去了，可那位中尉又把冒著青煙
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