20xx小學(xué)三年級音樂最新說課稿-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 是十九世紀(jì)英國作曲家享利羅里比肖普與美國詩人劇作家佩恩合作，為歌劇《克拉麗——米蘭姑娘》也譯作《甜密的家》的主題歌?！ ?四)運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手法表現(xiàn)歌曲 此環(huán)節(jié)為本課教學(xué)最后一個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)學(xué)生在感受歌曲情緒，理解歌曲內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用綜合藝術(shù)的教學(xué)手段，讓學(xué)生聽中創(chuàng)，創(chuàng)中編，于創(chuàng)編中豐富學(xué)生在其情感體驗(yàn)，提高其對音樂的表現(xiàn)力?！ ∩钊肜斫猓ぐl(fā)情感，指導(dǎo)演唱。之后我引出打鐵的節(jié)奏進(jìn)行一系列的’模擬游戲?！ ?1)播放音樂，學(xué)生隨樂律動。聽中思，思中疑，激情起疑使中之樂學(xué)。因此，在執(zhí)教歌曲《剪羊毛》的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮歌曲的音響特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在聆聽中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)編中發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳”等音樂活動中感受各種勞動的場面，體驗(yàn)勞動的喜悅感。因此，在本課我設(shè)計(jì)了兩個環(huán)節(jié)分別是學(xué)唱歌曲《剪羊毛》第一段和聽賞《鐵匠波爾卡》。2021小學(xué)三年級音樂最新說課稿 2021小學(xué)三年級音樂最新說課稿1 一、教材分析 教材內(nèi)容 《愉快的勞動》是湘版三年級下冊第三課內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) (1)知識：能學(xué)會演唱歌曲《剪羊毛》第一段，并能用各種身勢參與歌曲表現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)確。我主要是采用“宋君五字教學(xué)法”——順、激、起、導(dǎo)、思。聽中創(chuàng)，創(chuàng)中編，在創(chuàng)編中豐富情感體驗(yàn)，還運(yùn)用了聽唱法、學(xué)唱法?！ ?2)我用課件出示圖片，認(rèn)識勞動的人們，感受到勞動者是光榮的?！ ?三)新授歌曲《剪羊毛》 我用澳大利亞的視頻介紹引出歌曲《剪羊毛》。用質(zhì)疑的方法使學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞。 (五)小結(jié)：勞動可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財(cái)富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!同學(xué)們讓我們下節(jié)課再見! (六)聽音樂出教室。歌曲以“家庭”為主線，以其親切、溫暖的格調(diào)、抒情純樸的音樂語匯，使人們從音樂中感受到家庭生活中和諧溫馨，其樂融融的情景。歌曲悠揚(yáng)流暢，略帶傷感，表達(dá)了作者對家的懷念，對寧靜生活的向往。用情演唱歌曲《可愛的家》，感受到家庭的溫暖，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭。難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲《可愛的愛》的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。演唱歌曲是中小學(xué)生音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，聆聽音樂，感受音樂。通過課件讓學(xué)生直觀體驗(yàn)音樂情緒。能夠充分調(diào)動他們的興趣，使他們的注意力集中起來?！ √釂栴}：星仔他要到哪兒去?去干什么? 提這些問題是為學(xué)生理解星仔不畏艱難遠(yuǎn)走天涯尋找他的爸爸，是為了愛、為了家?！薄 ⊥ㄟ^談話，引入“家”的主題。在聽的時候隨著音樂旋律擺動身體。] 朗讀歌詞 先全體后個別 通過在音樂背景下朗讀歌詞，使學(xué)生從聽、讀中去體會作者想家的心情，進(jìn)而更能理解音樂、感受音樂。再用歌聲表達(dá)自己對家的感情。我讓個別學(xué)生來演唱，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用“自然”、“自主”、“自信”有表情的來演唱。因而我們要愛我們的父母、愛我們的家。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對媽媽的熱愛，教育學(xué)生要尊敬，熱愛自己的母親，從小就要幫媽媽做一些力所能及的事情，不忘母親的養(yǎng)育之恩。 (2)創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ ∮螒蚺c音樂緊密結(jié)合。方法生動，簡潔。 三、說學(xué)法 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生好玩、好動、好奇、好勝的特點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)音樂力度的變化，走出強(qiáng)、弱(重步，輕步走)。圖片一：在美麗的樹林里，有一只小烏鴉在野菊花周圍飛來飛去，它不是在玩耍，而是在尋找食物。 (4)教師范唱。根據(jù)不同情況，教師應(yīng)有提示或示范，可以逐步加入拍手演唱)?！ ≌n堂小結(jié) 2021小學(xué)三年級音樂最
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