蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊教案范文-wenkub
2024-12-04 22 本頁面
【正文】 怎么列式? 列出算式：56247。8=?怎么解答列式?你能不能獨立試著做做?(學(xué)生獨立試算，并和同桌說說是怎么算的?) (2)指名匯報(鼓勵學(xué)生說出不同的方法) (3)問：“用哪種方法最簡便?(用乘法口訣求商) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求56247。 生：第三組帶來27個愛心球，每9個擺一行。這節(jié)課我們就用這種方法,一起學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商,你們有信心學(xué)會嗎?(板書課題) 二、創(chuàng)設(shè)情境，合作探究新知。算除法想乘法,口訣缺幾商是幾。6=()8247。6=()36247?！ 〗虒W(xué)準備： 多媒體課件 教學(xué)流程： 一、以舊引新，激發(fā)學(xué)生興趣?！ 〗谭ǎ骸 ∵w移法，觀察討論、比較分析法?！ ≡O(shè)計理念： 本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了乘法口訣和會運用2—6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊教案范文 蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊教案2021范文1 教學(xué)目標： 引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗自主探索出用9的乘法口訣求商的方法，經(jīng)歷求商的一般方法。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲?！ W(xué)法： 自主探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)?！ ?。6=() 30247。2=() 3247?！ 〕龜?shù)是幾就想幾的乘法口訣?！ 。和瑢W(xué)們知道屬于你們的節(jié)日嗎? 生：(六月一日兒童節(jié)) 師：為了慶祝六一兒童節(jié)，小朋友正在布置他們的教室呢，同學(xué)們，我們一起去看看吧! 課件出示情境圖 ，收集信息 提問：圖中的小朋友在干什么?(他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準備愛心氣球。) ，提出問題 師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問題? (先讓學(xué)生想一想，再同桌互相說一說) 指名匯報問題，教師板書“平均每行幾面?”“平均每組幾個?”“可以擺幾行?” 三、合作交流，探索新知 247。8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口訣想，就是( )八五十六，因為七八五十六，所以56247。7= ，能用乘法口訣求出這個算式的商嗎? 讓學(xué)生獨立試算?！ ?讓學(xué)生明白，用一句口訣可以列出兩個除法算式) 。除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾?！ ∪?、反饋練習(xí)(課件出示) 選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是: A、7+9B、79C、36247?！ ∩?乘法算式里的因數(shù)在除法里做除數(shù)和商。這幾只可愛的猴寶寶想在“六一兒童節(jié)”上給同學(xué)們送上又大又紅的桃子，可是當他們來到桃樹下面正準備上梯子的時候，才發(fā)現(xiàn)梯子上早已站好了除法算式，要算對了才能往上爬，小猴子怎么也算不出來，同學(xué)們你們愿不愿意幫幫小猴子? (2)練習(xí)：小豬吹泡泡 出示課件10：小豬吹泡泡的情境 師：小猴的問題解決了，小豬被同學(xué)們助人為樂的精神感動了，它特別吹了一些泡泡來送給大家，如果你們把提算對了泡泡會飛的又高又遠?！ 〗虒W(xué)重點： 能根據(jù)給定的一個方向辨認其它七個方向，經(jīng)歷知識的過程?！ ?板書課題) 師：請同學(xué)們看大屏幕中的情境圖，分別看一看體育館在學(xué)校的__面，商場在學(xué)校的__面，醫(yī)院在學(xué)校的__面，郵局在學(xué)校的__面?！ ⊥ㄟ^例題講解確定觀測點，讓學(xué)生知道方向具有相對性，確定方向時，首先要找
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