小學二年級語文最后的玉米原文、教案及教學反思-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 怨） 教學生字：褐你有什么好方法記住它？注意“衣字旁” 引導學生初步了解詞語的歸類?！ 煟鹤x了這個課題，你有什么問題要問嗎？ 生交流師隨機在課題下加上問號?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好描寫玉米心情變化的句子?！昂?，我明年一定要長得比今年還要棒。 不知多少天過去了，老婆婆又來到了玉米地里。他越來越覺得自己渾身上下一無是處?！ ∫贿B幾天過去了，別的玉米都被一一摘走了，只有那個很棒的玉米沒有被摘走。 收獲的第一天，那個很棒的玉米沒有被摘走。一陣秋風吹來，地里的玉米葉子嘩啦啦地響。 “一定是最先摘我啦！”一個長得胖胖的玉米非常自信地說?！ 〉诙欤掀牌懦莻€很棒的玉米看了一眼，還是沒有摘他。他真的心灰意冷了?！ 拔乙恢币詾樽约菏呛馨舻模鋵嵤亲畈畹?。 “這可是今年地里長得最棒的玉米了，有了這么棒的種子，明年一定會大豐收的。老婆婆，謝謝你?！ ∽x文的過程中能嘗試提出問題，并通過釋疑懂得：對自己要有信心，有本領的人一定會被發(fā)現(xiàn)，本領越強，用處越大。 二、整體感知課文內(nèi)容，了解“最后的玉米”究竟是怎樣的玉米?！ 煟赫埬銈冚p聲讀一讀這兩組詞組，想一想老師為什么要這樣安排？ 生自讀詞組，指名交流?！ ∩杂蓽蕚?，交流說話：這個玉米真棒啊！你瞧，他，可是后來他，于是他覺得自己是最差的！ 師：通過剛才的說話練習，我們可以發(fā)現(xiàn)玉米的感受是隨著它的外形變化而變化的?！ 煟哼@些都是描寫玉米心情的詞語，他們就藏在課文的1～9小節(jié)中，下面就請你們快速讀一讀課文1～9小節(jié)，找一找哪些小節(jié)描寫了玉米的心情，在相關小節(jié)前做上記號?！ ≈该娜俗x?！ 煟河衩椎男那橛稍?
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