小學(xué)二年級語文大樹的孩子原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 自主閱讀第58段 師：你們知道誰來幫助大樹了?！ 。劢虒W(xué)準(zhǔn)備］ CAI、圖片、詞卡 ?。劢虒W(xué)過程］ 一、動情描述，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們還記得我嗎？（CAI：大樹） 我呀，就是住在河邊的那棵大樹?！ ⊥ㄟ^課文的學(xué)習(xí)，初步了解樹木種子的傳播方式，激發(fā)學(xué)生觀察自然、了解植物、探究植物奧秘的興趣。河兩岸，是一片片茂密的樹林?！焙铀畮ё吡舜髽涞姆N子?！兵B兒叼著大樹的種子，把它帶向遠方?！贝髽浜軅??！ ⌒÷箯臉湎屡苓^，大樹想：“小鹿跑來跑去，多快活?！薄 ▲B兒從天空飛過，大樹想：“鳥兒飛來飛去，多快活?！ ⌒÷箤Υ髽湔f：“大樹大樹，你不要傷心。 颯颯颯，風(fēng)吹過樹梢，好像在說：“不要傷心，不要傷心?！ 『芏嗪芏嗄赀^去了，大樹變得很老很老。大樹看到了，那就是很久很久以前，被風(fēng)，被河水，被小動物們帶到遠方去的它的孩子們?！ 。劢虒W(xué)重難點］ 指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“流”字。（板書：大樹） 大樹上的生字寶寶你們還記得嗎？ 師：這棵大樹每天看著跑來跑去的小鹿，飛來飛去的鳥兒，自由自在的風(fēng)和河水，十分羨慕它們?！ 。ㄖ该麑W(xué)生回答，教師相機板貼小鹿、鳥兒、風(fēng)、河水的圖片。）（指名讀讀這句話，比比誰會安慰大樹） 師：小鹿這樣安慰大樹，心里一定有了幫助大樹的好辦法，快說來聽聽。女同學(xué)做風(fēng)，男同學(xué)做河水，自己試著讀讀?！ 。ǘ┗顒芋w驗，學(xué)習(xí)課文9—12自然段 師：很多很多年過去了，大樹變得很老很老?！保ㄖ该x，一起讀） 師：大樹順流而下，不停地看
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