小學(xué)三年級(jí)望天門(mén)山原文及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-04 04 本頁(yè)面
【正文】 ，總謂之天門(mén)山?！ 砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！ ∽⑨?zhuān)骸 √扉T(mén)山：位于安徽省和縣與蕪湖市長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山（古代又稱(chēng)博望山）?！薄 ≈袛啵航畯闹虚g隔斷兩山?！ ≈链耍阂鉃闁|流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。 兩岸青山：分別指東梁山和西梁山。 兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我再通過(guò)資料，簡(jiǎn)介了李白的生平情況，更讓學(xué)生在了解詩(shī)人的基礎(chǔ)上了解詩(shī)歌特點(diǎn)，李白的詩(shī)歌就是“豪放”型的。一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的非常活躍，這在一定程度上說(shuō)明，通過(guò)圖片和視頻的形式，有利于推動(dòng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌迫切理解的愿望。結(jié)果，在課堂上的學(xué)生是讀得如癡如醉。《望天門(mén)山》教學(xué)反思 《望天門(mén)山》全詩(shī)從“望”字著眼，前兩句描寫(xiě)山川氣勢(shì)?！ ∑饺战虒W(xué)中，我最怕的就是古詩(shī)的教學(xué)，不知道老師們有沒(méi)有像我這樣的感覺(jué)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)古詩(shī)不甚感興趣，每當(dāng)上古詩(shī)時(shí)，不是一問(wèn)一答，就是老師一言堂。 學(xué)習(xí)這首詩(shī)，先讓孩子們反復(fù)朗讀《望天門(mén)山》這首詩(shī)，讀后，說(shuō)說(shuō)感受，再說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪句詩(shī)？怎樣學(xué)會(huì)的？在學(xué)生理解詩(shī)句大意后，我對(duì)難點(diǎn)再適當(dāng)點(diǎn)撥，進(jìn)行品字品詞，強(qiáng)化抓重點(diǎn)字的理解，從字、詞的學(xué)習(xí)中感悟古詩(shī)的意境，感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。認(rèn)真回顧一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程，有這樣一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)牽引著我和孩子們，讓我感覺(jué)這首詩(shī)教下來(lái)很順利。看來(lái)孩子們對(duì)于李白了解得比較多。讓學(xué)生從“出”字中體會(huì)詩(shī)人敏銳的觀(guān)察力，精煉的語(yǔ)言，更讓學(xué)生從側(cè)面感受到天門(mén)山的形態(tài)美?！ 》?
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