五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版范文-wenkub
2024-12-03 22 本頁(yè)面
【正文】 為什么?(不是，因?yàn)樗炔环腺|(zhì)數(shù)的特點(diǎn)，也不符合合數(shù)的特點(diǎn)。(板書(shū)：質(zhì)數(shù)和合數(shù)) 舉例。 觀察各數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)的特點(diǎn)。 集體訂正 三、拓展延伸 回過(guò)頭來(lái)看例題，你還能用其他的方法解答嗎? (用除法計(jì)算) 四、總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 分?jǐn)?shù)除法(三) 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版最新范文2 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教學(xué)目標(biāo):，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會(huì)把自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類(lèi). 、獨(dú)立思考、合作交流的能力?！ W(xué)生口頭檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)?！ W(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)反饋?！ ?fù)習(xí)題：寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式，找出已知量和未知量?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 解決實(shí)際問(wèn)題。五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版范文 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版最新范文1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：提高分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算速度和正確率，并能正確的計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 用方程方法解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，為新知作鋪墊 課件出示： 寫(xiě)出下列各題的數(shù)量關(guān)系式，判斷誰(shuí)是單位“1” (1)故事書(shū)的3/5是150本。 操場(chǎng)上有27人參加活動(dòng)，跳繩的是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的2/9，跳繩的有多少人? (1)誰(shuí)是單位“1”?！ 《?、導(dǎo)入新課 看來(lái)同學(xué)們都能正確分析和解答分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題，分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題怎么解答呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究?！ ?duì)比復(fù)習(xí)題和例1，這兩道題有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)? (二)鞏固新知 看情景圖，你還能提出問(wèn)題嗎? (1)生提問(wèn)題，全班解答。 教學(xué)重點(diǎn):能準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù). 教學(xué)難點(diǎn):找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù). 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(加深前面知識(shí)的理解,為新知作鋪墊) 下面各數(shù)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù),誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù),誰(shuí)是偶數(shù),誰(shuí)是奇數(shù). 3和154和2449和791和13 指名回答?！ “迩疤顚?xiě)師出示的表格?！ ∧隳芘e一些質(zhì)數(shù)的例子嗎? 你能舉一些合數(shù)的例子嗎? 練習(xí)：最小的質(zhì)數(shù)是誰(shuí)?最小的合數(shù)是誰(shuí)?質(zhì)數(shù)有多少個(gè)因數(shù)?合數(shù)至少有多少個(gè)因數(shù)? 5。) 引導(dǎo)學(xué)生明確：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)?！ ≌f(shuō)一說(shuō)。 師引導(dǎo)學(xué)生找出30以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。小組探究100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)?！ ??！ ×?、課堂小結(jié)。并在每個(gè)新知的后面都設(shè)計(jì)了一個(gè)小練習(xí)。 在學(xué)生找20以內(nèi)各數(shù)的因數(shù)時(shí)，我應(yīng)該注重探索，體現(xiàn)自主?！ ∥迥昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案冀教版最新范文3 教學(xué)目標(biāo)： 理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類(lèi)。 初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 師：同學(xué)們?cè)傧胍幌?，如果?2個(gè)這樣的小正方形，你能拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形? 師：我看到許多同學(xué)不用畫(huà)就已經(jīng)知道了。你覺(jué)得當(dāng)小正方形的個(gè)數(shù)是什么數(shù)的時(shí)候，只能拼一種?什么情況下拼得的長(zhǎng)方形不止一種?并舉例說(shuō)明。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，結(jié)合學(xué)生回答，教師板書(shū)：(略) 讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，并說(shuō)出理由。讓學(xué)生思考著它是不是質(zhì)數(shù)。)
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