20xx—20xx學年上學期六年級班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-12-02 22 本頁面
【正文】 相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。一、加強心理疏導(dǎo)學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作。2018—2019學年上學期六年級班主任工作總結(jié)本學期我擔任的是六年級的班主任，也是我第一次擔任六年級的班主任?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更
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