【正文】 個(gè)方面，都要通過(guò)問(wèn)一問(wèn)為什么來(lái)找到根本原因，再給參與者以相關(guān)方面的建議，以保證在類(lèi)似的情形之下，這些知識(shí)可以重復(fù)應(yīng)用，并提高工作的績(jī)效。⒍問(wèn)一問(wèn)“那些方面應(yīng)該可以做得更好？”找出原因，并分享其中的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)注意，這里并不是簡(jiǎn)單地問(wèn)“哪里做錯(cuò)了？”，而是“哪里可以做得更好？”。⒌問(wèn)一問(wèn)“項(xiàng)目的那些方面運(yùn)作得很好？”，找出原因，并分享其中經(jīng)驗(yàn)從事件的積極面開(kāi)始回顧總是可以得到很好的效果。推動(dòng)者應(yīng)該是深度參與項(xiàng)目的人員，以保持他們觀點(diǎn)的客觀性。事后回顧中沒(méi)有權(quán)利層級(jí)的差別，每個(gè)人都是平等的參與者，團(tuán)隊(duì)中的初級(jí)成員可以評(píng)論資深成員的行為。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目的關(guān)鍵人物應(yīng)該參加會(huì)議，也可邀請(qǐng)客戶(hù)和項(xiàng)目發(fā)起者，以及將進(jìn)行類(lèi)似項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)的成員。它的形式類(lèi)似于簡(jiǎn)單的會(huì)議，需要做一些準(zhǔn)備和計(jì)劃。員工可以非常開(kāi)放地提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，而不必?fù)?dān)心這些會(huì)影響組織對(duì)他們的評(píng)價(jià)。實(shí)際上，這正是事后回顧價(jià)值最大的地方。事后回顧的好處在于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能在項(xiàng)目或活動(dòng)的生命周期中獲取相關(guān)的隱性知識(shí)，并將之顯性化，避免了知識(shí)因?yàn)轫?xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散而流失。有何益處？事后回顧工具功能非常強(qiáng)大的原因在于它適用的范圍很廣泛。參與項(xiàng)目或行動(dòng)的人員通過(guò)事后回顧可以了解到發(fā)生了什么事情，為什么發(fā)生，什么進(jìn)行得很好，什么還需要改進(jìn)，從這些經(jīng)歷中可以得到什么教訓(xùn)。講故事（）使用古老的講故事的方法，以這種更為有意義和有趣的方式分享知識(shí)。由組織中的一個(gè)推動(dòng)者幫助工作組或團(tuán)隊(duì)評(píng)估并提高他們的知識(shí)管理實(shí)踐。知識(shí)中心（）“知識(shí)中心”與圖書(shū)館相類(lèi)似，但有更寬廣的外延。關(guān)聯(lián)資源（）“關(guān)聯(lián)資源”是組織的中心信息資源，籍此可以共享組織中所有正在進(jìn)行的項(xiàng)目和流程的信息和知識(shí)。目前全球許多組織正在使用這種工具，籍此在一項(xiàng)行動(dòng)或項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中（或之后）獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并學(xué)習(xí)知識(shí)。打開(kāi)知識(shí)管理工具箱：工具和技巧的集合與打版師個(gè)人工作總結(jié)匯編第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè)打開(kāi)知識(shí)管理工具箱：工具和技巧的集合下文所介紹的“知識(shí)管理工具箱”版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!將展示一些在目前的知識(shí)管理實(shí)踐中應(yīng)用得最為普遍的工具和技巧。實(shí)踐社區(qū)（）“實(shí)踐社區(qū)”被廣泛認(rèn)為是知識(shí)管理應(yīng)用領(lǐng)域的“殺手級(jí)”工具。發(fā)展知識(shí)管理戰(zhàn)略（）建立與組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)并行的知識(shí)管理的計(jì)劃和步驟。它能將組織中的人員相互聯(lián)系在一起，并將人員與文檔及數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息聯(lián)系起來(lái)。同事學(xué)習(xí)（）由英國(guó)石油公司發(fā)展形成。員工黃頁(yè)（）員工黃頁(yè)是在一般員工目錄基礎(chǔ)上的提升。事后回顧的精髓在于開(kāi)放和學(xué)習(xí)，而不是為了尋找問(wèn)題的責(zé)任和批評(píng)指責(zé)。小到一次短會(huì)后兩個(gè)人參加的五分鐘的事后回顧，大到一個(gè)大型項(xiàng)目完成后團(tuán)隊(duì)召開(kāi)的長(zhǎng)達(dá)一天的事后回顧。盡管它的名字是“事后回顧”，這項(xiàng)活動(dòng)并不一定要在項(xiàng)目或活動(dòng)完成之后才進(jìn)行。通過(guò)事后回顧，項(xiàng)目組可以洞察一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，包括對(duì)項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目過(guò)程的績(jī)效評(píng)價(jià)。如何做？事后回顧可以采取三種形式：正式的、非正式的和個(gè)人的。根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模的不同，事后回顧會(huì)議可以持續(xù)幾個(gè)小時(shí)，甚至是幾天。要注意的是，項(xiàng)目外部人員的參與可能會(huì)對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生約束。需謹(jǐn)記的是，事后回顧會(huì)議的目的是通過(guò)從項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，使其在未來(lái)運(yùn)作得更為順暢。⒋重新審視項(xiàng)目目標(biāo)和交付物項(xiàng)目組應(yīng)該在項(xiàng)目的某一階段重新審視原始的項(xiàng)目計(jì)劃，并且考慮，“我們已經(jīng)做了什么？”，“我們實(shí)際上得到了什么？”。回顧的目的是為了尋求最佳實(shí)踐，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)教訓(xùn)。以這種方式詢(xún)問(wèn)，項(xiàng)目組不僅僅可以從錯(cuò)誤中的到教訓(xùn)，而且可以從項(xiàng)目的任何部分吸取知識(shí)。⒎確保參與事后回顧會(huì)議的每個(gè)人都充分地發(fā)表了自己的意見(jiàn)確保事后回顧的每個(gè)參與者都在會(huì)議中無(wú)所保留地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，這一點(diǎn)非常重要。事后回顧會(huì)議記錄應(yīng)該包括以下內(nèi)容：項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和未來(lái)的工作指南、項(xiàng)目的背景信息（以使得這些工作指南能運(yùn)用于有意義的情境之中）、參會(huì)的人員名單、所有的關(guān)鍵文檔（如項(xiàng)目計(jì)劃和項(xiàng)目報(bào)告等等）。非正式的事后回顧：通常在一次較小的事件之后進(jìn)行（事后學(xué)），如一次會(huì)議或演講等等；或者在較大的項(xiàng)目或行動(dòng)之中的某個(gè)特定事件后進(jìn)行（事中學(xué)）。問(wèn)問(wèn)自己以上的四個(gè)問(wèn)題，從中所學(xué)到什么知識(shí)，下次如何能做得更好等。如果員工會(huì)因?yàn)樽约旱囊庖?jiàn)而受到指責(zé)和批評(píng)，那么事后回顧不會(huì)有好的效果。服裝廠城的打版師，一般是將效果圖在紙上變?yōu)槠矫娴膸缀螆D，然后根據(jù)圖對(duì)服裝面料等進(jìn)行裁剪。 打版師就是版型師，在南方叫紙樣師。還有一點(diǎn)很重要，就是打版師設(shè)計(jì)出來(lái)的板型一定要方便車(chē)間的大貨生產(chǎn)，就是怎樣既快又好的把這件衣服生產(chǎn)出來(lái)，如果打版師制的板太過(guò)復(fù)雜就會(huì)影響車(chē)間的生產(chǎn)效率。例如最擅長(zhǎng)將藝術(shù)作品擷取為服裝設(shè)計(jì)靈感的法國(guó)設(shè)計(jì)師yves saint laurent（圣羅蘭），他將抽象表現(xiàn)主義畫(huà)家piet mondrian（蒙德里安）作品應(yīng)用于洋裝上；1966年又推出了”pop art藝術(shù)”（普普藝術(shù)）系列服裝；1988年推出”立體藝術(shù)”系列，并將picasso（畢加索） 的作品以立體拼貼或印染鑲繡的方式呈現(xiàn)；他最引人入勝的一襲作品乃是用了三十五萬(wàn)片的亮片、十萬(wàn)個(gè)琉璃珠、六百個(gè)小時(shí)，將van gogh（梵谷） 的向日葵鑲繡在夾克外套上。因此，打版師若能具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)，才能更進(jìn)一步發(fā)揮設(shè)計(jì)師作品美的物質(zhì)，使穿著者于外觀能揚(yáng)善藏拙，內(nèi)在能烘托出穿著者的個(gè)性與風(fēng)格。十六世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期及十八世紀(jì)洛可可時(shí)期強(qiáng)調(diào)細(xì)小腰身，寬大裙襬的繁復(fù)裝飾，有如字母x字的造型，尤其十九世紀(jì)羅曼蒂克時(shí)代男女服飾都強(qiáng)調(diào)細(xì)腰、豐圓的臀部，女子不僅穿束腰，裙襬漸漸加寬及加上許多襯裙，裙襬上作橫條荷葉邊、縐褶的裝飾，上衣又是寬大落肩式，如此寬肩細(xì)腰裙襬大的造型，成了x型服裝最佳的典型代表。1957年迪奧去世之后，由其弟子圣羅蘭（.）接棒，繼續(xù)推出不同外型的設(shè)計(jì)。例如：南方的春天會(huì)比北方提早10至20天甚至更多，相對(duì)的北方的秋裝也會(huì)比南方提早10至20天的上貨，各服裝企業(yè)對(duì)上貨時(shí)段的掌握是一件很重要的大事，直接影響終端的銷(xiāo)售。若此服裝的紙樣特質(zhì)，歷經(jīng)多季時(shí)代潮流的考驗(yàn)仍不墜，就易形成所謂的“風(fēng)格”，亦即”品牌版型風(fēng)格”。再則，著名的chanel經(jīng)典套裝，滾邊的門(mén)襟，簡(jiǎn)潔利落的剪裁線條，不僅成為優(yōu)雅品牌的經(jīng)典之作，更是一種自信、獨(dú)立、現(xiàn)代的新女性標(biāo)志。他們常是影響銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的關(guān)鍵人物。雙方應(yīng)建立平等的對(duì)話(huà)空間，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師創(chuàng)意的發(fā)想，若無(wú)法與打版師充分的觀念溝通，多次的揣摩、修正及樣版試穿，是很難成就設(shè)計(jì)師作品的理想境界的。以人口資料為例，若以年齡作為區(qū)分，女裝大致可區(qū)分成童裝（小學(xué)階段前）、少年裝（國(guó)中生階段）、少女裝（高中及大學(xué)階段）、少淑女裝（大學(xué)階段及30歲前年輕上班族婦女）、淑女裝（30~35歲成熟女性）、中年婦女裝（35歲以上的婦女服裝）及銀發(fā)族服裝（60歲以上的婦女服裝）等。以華人市場(chǎng)為例，臺(tái)灣與中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)女孩子的身材比例就有所差別?，F(xiàn)在，服裝版型已經(jīng)越來(lái)越被重視，打版師應(yīng)該更積極主動(dòng)充實(shí)自已，了解市場(chǎng)的動(dòng)向及學(xué)習(xí)服裝相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便因應(yīng)迅速變遷的服裝市場(chǎng)?！盭X年以前，國(guó)內(nèi)西服講求掛像好，而現(xiàn)在更注重穿著效果。而事實(shí)上，打版師的工作在整個(gè)服裝工藝中的位置也是至關(guān)重要的，它是中樞渠紐，上接企業(yè)老總和設(shè)計(jì)師，下連車(chē)間。打版師的一天時(shí)間：早上8點(diǎn)鐘這是上班的時(shí)間，他早早就到了辦公室，開(kāi)始一天的工作。他說(shuō)，“抱歉，我現(xiàn)在很忙，晚點(diǎn)跟你聯(lián)系。