【正文】 “有幾個設計師沒有受過打版師的氣？”這是某設計師論壇的一個帖子。關鍵是不要影響到產(chǎn)品出來的效果?！贝虬鎺熥咔螠刂蒎\歐服飾現(xiàn)在只有一個打版師，忙的時候常常晚上要到112點才能下班，胡少君覺得這份工作確實很累。溫州服裝界曾一度非常缺乏打版師，近幾年來，培養(yǎng)出了一批有經(jīng)驗的打版師才緩解了這一缺口?！癤X年、XX年，正值溫州服裝紅火的那段時日，市場上打版師緊缺，那是打版師跳動最大的一段時期。到了90年代末，才有了打版師的說法。作為打版師卓文武對此很有感受，“作為一個合格的打版師起碼要懂服裝工藝，懂點設計，也需要靈感，要不斷實踐，把實踐和理論結合。(實際上是我做到了，而你把它歸為你自己的功勞。事實上，有若干款差點流產(chǎn)的款式在我的一再堅持和某學徒的配合下誕生了(更恐怖的是現(xiàn)在也在發(fā)動此學徒自己搞款不要給我打版)，它恰恰引起大家的注意。3。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。放碼樣形要與本公司要求的樣形相符。 以上合約雙方遵守，一式兩份。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。課余時間我經(jīng)常找部分英語學習上有困難的學生談心，在學習方法上給予指導，在學習心理上給予鼓勵和支持，本著對學生負責的態(tài)度做好每件事，鼓勵學生有問題及時問，教師就是最好的資源，不用就浪費了。我希望在今后會有更多的突破，更大的進步，在教育教學崗位上發(fā)揮自己的光和熱，照亮自己也帶動他人。二、在教育教學工作中兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，從班級學情出發(fā)認真?zhèn)浜妹刻谜n，在授課過程中滲透思想教育。三、班主任工作方面：愛護學生、嚴格要求“擁有理想改變命態(tài)度，擁有態(tài)度改變命運”這是我送給學的自勉的一句話。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。版師在工作崗位上，認真遵守公司規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德。時間從至。但比爾。2。真相也是這樣的，當你費盡心思作一個構思，查參考書留意流行趨勢了解工藝做法，去把內衣的各個部分用各種材料有機的結合起來以適合你所服務的品牌所設定的人群,再以圖稿的形式打印出來，并且已經(jīng)通過審批，卻很有可能因為不符合某人的審美趣味而在胚胎階段就流產(chǎn)了，它甚至只是一顆精子，未能與卵子結合，因為它從來沒有存在過，只是一個想法一個圖搞而已。使衣服不僅要好做，而且要好看，更要好穿。打版并不是簡單的一把剪刀，一塊布的事情。服裝工藝，隨著服裝工業(yè)化而越來越細化，越來越精。前段時間，報喜鳥也招了兩個有經(jīng)驗的打版師。”類似的情況在服裝界并不少見。設計師小盧對這點感受頗深，“在設計師與打版師的合作過程中沒有“服從”的概念，也沒有誰領導誰之說。任宏勤認為，設計師和打版師互相提出問題是正常的工作范圍內的事情，重要的是雙方要針對問題，無論是觀念還是版型進行溝通，互相配合，理解，冷靜處理。打版師一般還參與估價，面料、輔料、交貨日期、價格，商務部要跟打版師商量，確認；接下來跟客戶的價錢問題才是商務部的事情。他們有更多的機會展示自己，有更多的機會出去觀摩、學習?！贝虬鎺煷_實是份很辛苦的工作，胡少君和她的丈夫都是打版師，在溫州兩家不同的服裝企業(yè)工作，“兩個人同在一個城市，但忙起來的時候，我們常常好幾天見不著面。他說，“抱歉，我現(xiàn)在很忙，晚點跟你聯(lián)系。而事實上，打版師的工作在整個服裝工藝中的位置也是至關重要的，它是中樞渠紐，上接企業(yè)老總和設計師，下連車間。現(xiàn)在，服裝版型已經(jīng)越來越被重視，打版師應該更積極主動充實自已，了解市場的動向及學習服裝相關專業(yè)知識，以便因應迅速變遷的服裝市場。以人口資料為例，若以年齡作為區(qū)分，女裝大致可區(qū)分成童裝（小學階段前）、少年裝（國中生階段）、少女裝（高中及大學階段）、少淑女裝（大學階段及30歲前年輕上班族婦女）、淑女裝（30~35歲成熟女性）、中年婦女裝（35歲以上的婦女服裝）及銀發(fā)族服裝（60歲以上的婦女服裝）等。他們常是影響銷售業(yè)績的關鍵人物。若此服裝的紙樣特質，歷經(jīng)多季時代潮流的考驗仍不墜，就易形成所謂的“風格”，亦即”品牌版型風格”。1957年迪奧去世之后，由其弟子圣羅蘭（.）接棒，繼續(xù)推出不同外型的設計。因此，打版師若能具備良好的藝術修養(yǎng)，才能更進一步發(fā)揮設計師作品美的物質，使穿著者于外觀能揚善藏拙，內在能烘托出穿著者的個性與風格。還有一點很重要，就是打版師設計出來的板型一定要方便車間的大貨生產(chǎn)，就是怎樣既快又好的把這件衣服生產(chǎn)出來，如果打版師制的板太過復雜就會影響車間的生產(chǎn)效率。服裝廠城的打版師，一般是將效果圖在紙上變?yōu)槠矫娴膸缀螆D，然后根據(jù)圖對服裝面料等進行裁剪。問問自己以上的四個問題，從中所學到什么知識，下次如何能做得更好等。事后回顧會議記錄應該包括以下內容：項目經(jīng)驗教訓和未來的工作指南、項目的背景信息（以使得這些工作指南能運用于有意義的情境之中）、參會的人員名單、所有的關鍵文檔（如項目計劃和項目報告等等）。以這種方式詢問，項目組不僅僅可以從錯誤中的到教訓，而且可以從項目的任何部分吸取知識。⒋重新審視項目目標和交付物項目組應該在項目的某一階段重新審視原始的項目計劃，并且考慮，“我們已經(jīng)做了什么？”，“我們實際上得到了什么？”。要注意的是，項目外部人員的參與可能會對項目團隊成員產(chǎn)生約束。如何做？事后回顧可以采取三種形式：正式的、非正式的和個人的。盡管它的名字是“事后回顧”，這項活動并不一定要在項目或活動完成之后才進行。事后回顧的精髓在于開放和學習，而不是為了尋找問題的責任和批評指責。同事學習（）由英國石油公司發(fā)展形成。發(fā)展知識管理戰(zhàn)略（）建立與組織的整體戰(zhàn)略目標并行的知識管理的計劃和步驟。打開知識管理工具箱：工具和技巧的集合與打版師個人工作總結匯編第 27 頁 共 27 頁打開知識管理工具箱：工具和技巧的集合下文所介紹的“知識管理工具箱”版權所有，全國公務員共同的天地!將展示一些在目前的知識管理實踐中應用得最為普遍的工具和技巧。關聯(lián)資源（）“關聯(lián)資源”是組織的中心信息資源，籍此可以共享組織中所有正在進行的項目和流程的信息和知識。由組織中的一個推動者幫助工作組或團隊評估并提高他們的知識管理實踐。參與項目或行動的人員通過事后回顧可以了解到發(fā)生了什么事情，為什么發(fā)生，什么進行得很好，什么還需要改進，從這些經(jīng)歷中可以得到什么教訓。事后回顧的好處在于項目團隊成員能在項目或活動的生命周期中獲取相關的隱性知識，并將之顯性化，避免了知識因為項目團隊解散而流失。員工可以非常開放地提出自己的觀點和意見，而不必擔心這些會影響組織對他們的評價。項目經(jīng)理和項目的關鍵人物應該參加會議，也可邀請客戶和項目發(fā)起者，以及將進行類似項目的團隊的成員。推動者應該是深度參與項目的人員，以保持他們觀點的客觀性。⒍問一問“那些方面應該可以做得更好？”找出原因，并分享其中的經(jīng)驗請注意，這里并不是簡單地問“哪里做錯了？”，而是“哪里可以做得更好？”。事后回顧記錄不僅可作為項目參與者的備忘，而且能有效地共供其他人員分享。比如，花幾分鐘事件回想一下昨天所做的某些事情，如對一個病人的會診、處理一個投訴、一次電話通話等等。打版師個人工作總結服裝打版師是根據(jù)設計師的款圖和簡單的尺寸打版做成紙樣，對面