【總結(jié)】九型人格理論及測(cè)試第一部分九型人格概述[九型人格]相傳源于中東地區(qū),據(jù)說(shuō)是二千多年前,印度蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實(shí)際源自何時(shí)何地,已無(wú)從考究。二十世紀(jì)二十年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲,一直以秘密教學(xué)方式流傳。直到六十年代,在智利公開(kāi)舉辦一個(gè)靈性心理訓(xùn)練班,才掀開(kāi)了「九型人格論」這套學(xué)問(wèn)的神秘面紗。七十年代,「九型人格」正式傳入美國(guó)
2025-03-26 23:34
【總結(jié)】權(quán)威師資優(yōu)質(zhì)教學(xué)博仁考研《人格心理學(xué)》之人格理論干貨在心理學(xué)考研中,人格理論是人格心理學(xué)的重中之重,一般會(huì)考選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題,同學(xué)們要多理解、多記憶。和普通心理學(xué)那部分的人格一章結(jié)合起來(lái)記憶,這樣才能有更好的效果。人格理論思維導(dǎo)圖一.人格特質(zhì)理論特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)(trait)是決定個(gè)體行為的基本特性,是人格的有效
2025-06-09 22:26
【總結(jié)】 《人格理論》讀后感:與自己的斗爭(zhēng) 人類終其一生都是在與自己在做斗爭(zhēng)。 我們?cè)谌松恼魍旧峡倳?huì)遇上許多的問(wèn)題,人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、社會(huì)地位燈問(wèn)題,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的社會(huì)地位等不能總是與自己的理想相符...
2025-09-18 08:39
【總結(jié)】第一篇:讓我來(lái)動(dòng)一動(dòng)馬斯洛的棺材板雜文隨筆 零 如果單獨(dú)說(shuō)心理學(xué)的人本主義方向,或許很多人會(huì)覺(jué)得是個(gè)很專業(yè)化的東西,但如果說(shuō)馬斯洛的五層需求,可能很多人都能說(shuō)出至少其中的一部分,在我打辯論的時(shí)候,...
2024-10-28 18:37
【總結(jié)】第六章認(rèn)知(rènzhī)人格理論,第一節(jié)認(rèn)知心理學(xué)的興起一、內(nèi)部原因格式塔心理學(xué)或完型心理學(xué);“整體大于部分之和”,行為主義的失敗。二、外部原因鄰近學(xué)科的影響,控制論、信息論、計(jì)算機(jī)科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)。把...
2024-11-16 02:43
【總結(jié)】第二章精神分析范型(fànxínɡ)(上)——古典的精神分析論,第一頁(yè),共七十五頁(yè)。,創(chuàng)始人:弗洛依德。強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)、性本能等人格動(dòng)力的重要性;主要研究問(wèn)題:焦慮、防衛(wèi)機(jī)制、早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后人格發(fā)展的重要...
2024-11-16 04:18
【總結(jié)】EPQ屬于客觀測(cè)驗(yàn)英國(guó)心理學(xué)家包括兩式:兒童(7~15歲),成人(16歲以上)。三個(gè)分量表和一個(gè)效度量表由龔耀先在中國(guó)修訂(1982~1983),成人、兒童兩式均為88個(gè)條目。艾森克的人格理論結(jié)合了類型與特質(zhì)的概念,提出了人格的維度理論,從人格的特質(zhì)和維度的研究出發(fā),將人格特征分為三個(gè)基本的維度:E維度:內(nèi)
2025-08-05 17:39
【總結(jié)】EPQ,屬于客觀測(cè)驗(yàn)英國(guó)心理學(xué)家H.J.Eysenck編制包括兩式:兒童(7~15歲),成人(16歲以上)。三個(gè)分量表和一個(gè)效度量表由龔耀先在中國(guó)修訂(1982~1983),成人、兒童兩式均為88個(gè)條...
2024-11-19 22:16
2025-08-04 10:09
【總結(jié)】第一講價(jià)格概論第二節(jié)價(jià)格機(jī)制與價(jià)格職能?案列分析:某商廈在感恩節(jié)這一天隆重推出“買服裝鞋帽等商品滿100減40”的大型回饋感恩活動(dòng)。其參與活動(dòng)的商品價(jià)格標(biāo)簽都是原有的,價(jià)格當(dāng)然也是活動(dòng)前的水平。商廈這一天的銷售額是日常銷售額的4倍,而利潤(rùn)卻沒(méi)有增加。眾多消費(fèi)者喜笑顏開(kāi),滿載而歸。?請(qǐng)問(wèn),你如何看待該商廈的這一做法?第二節(jié)價(jià)
2025-04-29 01:38
【總結(jié)】成績(jī)文法學(xué)院課程論文(作業(yè))封面(2011至2012學(xué)年度二學(xué)期)課程名稱:人類行為與社會(huì)環(huán)境提交日期:2012年06月18
2025-06-27 21:34
【總結(jié)】1TrinityModel(TM)JinsooKim.inHCIHeadofY!KUEDHeadofY!KProductCouncil2MotivationtomakeTM?Toexplainproductdevelopmentinaconsistentmanner?Therearema
2025-01-12 10:32
【總結(jié)】第五章行為主義和社會(huì)學(xué)習(xí)人格理論(代表人物和相關(guān)研究話題)課程提綱?巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射?斯金納的操作性條件反射?多拉德和米勒的刺激反應(yīng)理論?羅特的社會(huì)學(xué)習(xí)理論?班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論?相關(guān)研究話題:習(xí)得性無(wú)助第一節(jié)巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射?無(wú)條件反射:生來(lái)的反射或種族反射。人與
2025-05-10 10:27
【總結(jié)】1新課程改革的理論與實(shí)踐講授:馮幫2?課程講授的主要內(nèi)容:?上篇新課程改革的理論?下篇新課程改革的實(shí)踐3?上篇?理論篇理論篇4一、基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo)二、新課程的功能三、新課程的結(jié)構(gòu)四、新課程的內(nèi)容五、新課程與學(xué)習(xí)方式的變革六、
2025-01-17 19:00
【總結(jié)】-1面對(duì)挫折與自我超越健康的心理素質(zhì)?從宏觀來(lái)看,當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)生活節(jié)奏加快,相互競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、人際關(guān)系日益復(fù)雜、價(jià)值觀念更加多元,以及威脅人們心理健康的因素越來(lái)越多的社會(huì)變革時(shí)代。?從微觀上看,大學(xué)時(shí)代是人生心理上的“斷乳期”,經(jīng)歷由依賴、依存向獨(dú)立自主全面過(guò)渡的發(fā)展階
2025-08-10 03:50