語文工作室個人工作總結與語文市級課題結題總結匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 一種情緒在激蕩。一份耕耘，一份收獲。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。課堂中，何校長 向老師們展示了她那高超的課堂教學管理與教學機智，面對二年級的小同學，何校長循循善誘，深入淺出，讓學生找出爸爸和老師說的話，通過朗讀，找出自己的發(fā)現，再圍繞這兩段話，看看在美術課上發(fā)生了一件什么事？何校長通過實物展示，讓學生深刻體會到實事求是對待事情的重要性。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。語文工作室個人工作總結與語文市級課題結題總結匯編第 5 頁 共 5 頁語文工作室個人工作總結回顧一學期的工作，我始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質。工作中，我堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環(huán)保、愛國等的教育?？傊衿谖业慕虒W工作苦樂相伴。 太多的人令我敬佩，太多的事令我感動。制定12冊評價手冊，共有96個單元的內容。雙休日，節(jié)假日，課題組的老師不知加過多
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