語(yǔ)文工作室個(gè)人工作總結(jié)與語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)匯編(已修改)
2024-11-22 23:33 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文工作室個(gè)人工作總結(jié)與語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)匯編第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)語(yǔ)文工作室個(gè)人工作總結(jié)回顧一學(xué)期的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在工作室學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)取了許多優(yōu)秀老師的課例，其中何少萍校長(zhǎng)上的課三年級(jí)的課文《畫(huà)楊桃》令我印象最深刻。課堂中，何校長(zhǎng) 向老師們展示了她那高超的課堂教學(xué)管理與教學(xué)機(jī)智，面對(duì)二年級(jí)的小同學(xué)，何校長(zhǎng)循循善誘，深入淺出，讓學(xué)生找出爸爸和老師說(shuō)的話，通過(guò)朗讀，找出自己的發(fā)現(xiàn)，再圍繞這兩段話，看看在美術(shù)課上發(fā)生了一件什么事？何校長(zhǎng)通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生深刻體會(huì)到實(shí)事求是對(duì)待事情的重要性。工作中，我堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中
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