【正文】 ，說，生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)低碳生活的理念，從自身做起，以為典型；洪門社區(qū)黨支部將在上述三項(xiàng)中的部和部中，下氣，把創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)到低碳生活中去，黨建工作帶動(dòng)社區(qū)工作進(jìn)步的。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，要求每一名黨員和各級(jí)黨組織永葆先進(jìn)性，在現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)都帶頭的作用。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作計(jì)劃4與創(chuàng)新實(shí)施方案4篇匯編第 20 頁 共 20 頁創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作計(jì)劃4XX年浦樓街道組織工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目計(jì) 劃 表實(shí)施洪門社區(qū)居委會(huì)項(xiàng)目名稱低碳生活主要做法簡(jiǎn)介（創(chuàng)新或創(chuàng)優(yōu)兩個(gè)）洪門社區(qū)黨支部學(xué)習(xí)黨組織下發(fā)的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的文件，在展開的基礎(chǔ)上，好創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的關(guān)鍵在于：能真正社區(qū)黨員、能好載體、能部與部，解決好這三個(gè)問題，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)才放矢，有方向、有、有方法。將創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的先進(jìn)性要求與社區(qū)低碳生活實(shí)踐項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)性要求緊密，就能社區(qū)黨建工作和社區(qū)建設(shè)的進(jìn)步，真正為建設(shè) “綠色社區(qū)”的。創(chuàng)新實(shí)施方案4篇今年是落實(shí)各級(jí)教育規(guī)劃綱要的重要年，也是高標(biāo)準(zhǔn)通過山東省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程驗(yàn)收的決勝年，更是推進(jìn)教育率先發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)鎮(zhèn)的關(guān)鍵年。通過“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)凝聚“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化”的共識(shí)，努力達(dá)到抓好教育教學(xué)要有新思路、提高教學(xué)質(zhì)量要有新方法、深化課程改革要有新境界、加強(qiáng)教學(xué)研究要有新力度、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展要有新舉措的“五有”要求，力爭(zhēng)把教育辦公室打造成創(chuàng)新型機(jī)關(guān)、把各類學(xué)校幼兒園打造成創(chuàng)新型校園、把教育干部打造成創(chuàng)新性干部、把教師打造成創(chuàng)新型教師、把學(xué)生培育成創(chuàng)新型人才。按照“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的要求，精心實(shí)施“三三”管理（全員管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理機(jī)制和精心育人、精細(xì)管理、打造精致教育的“三精”管理策略）。 德育創(chuàng)新推進(jìn)工程。有針對(duì)性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們平等接受教育的權(quán)利，促進(jìn)形成良好的思想道德。認(rèn)真實(shí)施《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃》，突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)，確保今年高標(biāo)準(zhǔn)通過省中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程驗(yàn)收。初級(jí)中學(xué)建成探究性實(shí)驗(yàn)室。認(rèn)真落實(shí)我市《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見》，建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制。高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍提升工程。健全黨委政府主導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)、社會(huì)參與的平安校園建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。年內(nèi)初級(jí)中學(xué)配備專職保安。師生安全工作滿意度達(dá)到95%以上。不斷加大學(xué)生資助力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭受教育子女予以資助，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。高度重視化解學(xué)校債務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和教育風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校借貸行為，嚴(yán)禁隨意增加新債務(wù)。各學(xué)校幼兒園要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案（于3月8日前交教育育辦公室），在教育辦公室“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé)，盡快落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展年各項(xiàng)目標(biāo)務(wù)任。注重宣傳，營造氛圍。要按照各學(xué)校、幼兒園制定的年內(nèi)目標(biāo)任務(wù)、完成時(shí)限和實(shí)際效果，嚴(yán)格督查，督查結(jié)果納入年終考核。要重視活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)性、整體工作的連續(xù)性，謹(jǐn)防活動(dòng)、工作“兩張皮”，避免活動(dòng)脫離工作“拉倒車”。一、課堂教學(xué)改革的必要性為推動(dòng)新課程改革，課堂教學(xué)已呈現(xiàn)出可喜的一步，仍存在一系列問題。（4）、學(xué)生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式用的少。二、課堂教學(xué)改革的主要目標(biāo)以“一切為了學(xué)生服務(wù)、一切為了讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)”為總目標(biāo)。探索具有特色的、適合自己的教學(xué)模式。面向全體教學(xué)，分層次輔導(dǎo)。三、課堂教學(xué)改革的主要內(nèi)容創(chuàng)新教育觀念。創(chuàng)造性利用課程資源。主動(dòng)探索，解決問題。匯報(bào)交流。自我評(píng)價(jià)，試卷分析。小組探究。板書設(shè)計(jì)要美觀、條理、清晰。實(shí)踐研究階段激勵(lì)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本方案，研究教法、學(xué)法，教育教學(xué)理論，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，探索新課程改革下的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。不能只求課堂形式，應(yīng)注重教學(xué)效果的提高。注重講評(píng)課、活動(dòng)課的開展。一、指導(dǎo)思想以鄧xx理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，大力推進(jìn)“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。（三）抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的試運(yùn)行。（四）探索開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一，學(xué)校成立