創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教案4-wenkub
2023-05-01 23:43:49 本頁面
【正文】 的心理素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，同時敢于承擔(dān)創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險和責(zé)任，并組織資源和人力將創(chuàng)業(yè)機(jī)會市場化的人員。創(chuàng)業(yè)者分類傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)者：對餐飲、房地產(chǎn)、服裝等傳統(tǒng)行業(yè)，籌集資金投資，建立工廠，生產(chǎn)產(chǎn)品，為顧客提供產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)業(yè)者。不要為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是為成功而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)并不是最好的選擇，關(guān)鍵是選擇最適合自己的路概念分析案例分析教 案 附 頁教學(xué)過程及時間分配主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法的 運(yùn) 用20’10’必備的專業(yè)素質(zhì)（1）創(chuàng)造性的思維和想象創(chuàng)造性的思維和想象是創(chuàng)造能力與創(chuàng)新能力的核心。三、創(chuàng)業(yè)動機(jī)馬斯洛的五層次需要（經(jīng)濟(jì)+社會）– 生理需要– 安全需要– 友愛與歸屬的需要（感情需要、社交需要）– 尊重的需要（內(nèi)部和外部）– 自我實(shí)現(xiàn)的需要創(chuàng)業(yè)動機(jī)的二因素模型課堂調(diào)查：促使你創(chuàng)業(yè)的原因是什么？點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)屬于主動行為，而不是被動行為。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對創(chuàng)業(yè)成功具
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