揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)分析專業(yè)專業(yè)文化建設(shè)方案-wenkub
2022-12-28 00:57:39 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是本專業(yè)的精神文化建設(shè)，可以在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓和宿舍樓等學(xué)生經(jīng)常出入的地方以墻壁懸掛、黑板報(bào)等形式，圖文并茂地介紹專業(yè)精神文化，例如專業(yè)理念、專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展歷史，中外著名企業(yè)家、管理學(xué)家、本地區(qū)相關(guān)企業(yè)等。 （ 2）專業(yè)精神文化建設(shè)載體 主要載體有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、專欄和網(wǎng)站。 四、專業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容 專業(yè)精神文化建設(shè) 專業(yè)精神文化建設(shè)包括專業(yè)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格等方面的內(nèi)容。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 化學(xué)工程系 專業(yè)專業(yè)文化建設(shè)方案 為進(jìn)一步提升 化學(xué)工程系各 專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平，打造專業(yè)品牌形象，根據(jù)學(xué)院專業(yè)文化建設(shè)的 總體規(guī)劃和 要求，結(jié)合 我系 實(shí)際，制定了 我系各 專業(yè)專業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案。 （ 1）提煉專業(yè)理念 高職院校專業(yè)是根據(jù)職業(yè) 或職業(yè)崗位群設(shè)置的，高職教育是有明確職業(yè)指向的教育，每一個(gè)專業(yè)都明確地指向一個(gè)或多個(gè)職業(yè)崗位 因此， 高職院校的專業(yè)文化有很強(qiáng)的職業(yè)性， 它指向相應(yīng)的職業(yè)文化、服從于一定的職業(yè)文化，呈現(xiàn)出職業(yè)本位的特征。 ①組織學(xué)習(xí) 一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)院層面的文化精神內(nèi)涵 ；二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)層面的文化精神內(nèi)涵。 ④建立網(wǎng)站 在系 網(wǎng) 站上建立專業(yè)文化專欄，設(shè)立專業(yè)建設(shè)主頁(yè)，還可以和相關(guān)的企業(yè)網(wǎng) 站鏈接，構(gòu)建為專業(yè)文化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地營(yíng)造成具有真實(shí)工作環(huán)境和濃厚職業(yè)氛圍的場(chǎng)所，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)張貼安全標(biāo)語(yǔ)、生產(chǎn)流程、安全規(guī)程。 （ 3）工作守則 職業(yè)崗位的崗位職責(zé)、工作守則、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)等。利用各種假期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解社會(huì)，體會(huì)個(gè)人價(jià)值的存在，培養(yǎng)學(xué)生忠于職守、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的職業(yè)道德觀，強(qiáng)化誠(chéng)信、守紀(jì)、敬業(yè)等基本的道德要求。 專業(yè)人文文化建設(shè) 一是要構(gòu)建利于師生學(xué)習(xí)和生活的物理空間和虛擬空間的人文環(huán)境文化。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室專業(yè)文化建設(shè) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室專業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容 ，一是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施按照企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境和職業(yè)氛圍進(jìn)行布置；二是按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)張貼安全標(biāo)語(yǔ)、生產(chǎn)流程、安全規(guī)程；三是每個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室功能介紹；四是張貼職業(yè)規(guī)范、崗位職責(zé)、工作守則、
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