【正文】 設(shè)進(jìn)展報(bào)告等； （四）按計(jì)劃組織開展政策發(fā)布、業(yè)務(wù)咨詢和培訓(xùn)等工作； （五）建立項(xiàng)目建設(shè)信息采集與績(jī)效監(jiān)控系統(tǒng)，開展年度績(jī)效考評(píng)工作； （六）協(xié)調(diào)、指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)工作，組織開展調(diào)研督查、年度檢查、項(xiàng)目驗(yàn)收、掛牌表彰、成果宣傳等。 實(shí)施建設(shè)計(jì)劃所需資金主要由中央財(cái)政支持。 建設(shè)計(jì)劃以提高中等職業(yè)教育改革發(fā)展水平為目標(biāo)，支持 1000 所辦學(xué)定位準(zhǔn)確、產(chǎn)教結(jié)合緊密、改革成績(jī)突出的中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目學(xué)校），以推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、創(chuàng)新教育內(nèi)容、改進(jìn)教育手段為保障，進(jìn)一步深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。各 有關(guān)部門建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，認(rèn)真研究并及時(shí)解決建設(shè)計(jì)劃實(shí)施中出現(xiàn)的困難和問題。教育部會(huì)同人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部另行制訂印發(fā)《 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校遴選基本條件》，作為各地遴選推薦項(xiàng)目學(xué)校的基本依據(jù)。凡超報(bào)的一律核減下一年度項(xiàng)目學(xué)校控制數(shù)。按因素分配法（包括中等職業(yè)教育在校生規(guī)模、投入保障、管理水平等）下達(dá)各?。▍^(qū)、市）當(dāng)年項(xiàng)目學(xué)?？刂茢?shù)。 2021 年，支持第一批 300 個(gè)左右示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。 中央財(cái)政對(duì)項(xiàng)目學(xué)校實(shí)行經(jīng)費(fèi)一次確定、分步到位，逐年考核、適時(shí)調(diào)整、驗(yàn)收掛牌。突出技能考核學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，建立規(guī)范的電子學(xué)籍、教務(wù)和資產(chǎn)等信息系統(tǒng)，保證學(xué)生等信息的全面準(zhǔn)確；不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。落實(shí)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年校長(zhǎng)培養(yǎng)，提高隊(duì)伍整體水平。 5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，建立專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)機(jī)制。聯(lián)合相關(guān)行業(yè)、企業(yè)以及其他職業(yè)學(xué)校共同組建職教集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。創(chuàng)新教學(xué)方式，深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬 教學(xué)和崗位教學(xué)，通過數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式，在教學(xué)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。立足校企資源共享、互利共盈，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、工作實(shí)踐和職業(yè)鑒定等功能的整合，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。 （二）總體目標(biāo) 從 2021 年到 2021 年，中央財(cái)政重點(diǎn)支持 1000 所中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新，形成一批代表國(guó)家職業(yè)教育辦學(xué)水平的中等職業(yè)學(xué)校，大幅度提高這些學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，使其成為全國(guó)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。 今后幾年，在全國(guó)范圍內(nèi)重點(diǎn)支持建設(shè)一批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校（項(xiàng)目學(xué)校包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校，下同），以此帶動(dòng)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量、辦出特色，是解決這些突出問題的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育發(fā)展從注重?cái)U(kuò)大規(guī)模到全面提高質(zhì)量這一階段性轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)期我國(guó)中等職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展，提高中 等職業(yè)教育的市場(chǎng)針對(duì)性、國(guó)家貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力，進(jìn)一步增強(qiáng)其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，具有十分重要的意義。現(xiàn)就實(shí)施工作提出如下意見： 一、充分認(rèn)識(shí)實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的重大意義 中等職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，是全面提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)力，提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力、構(gòu)建和諧社會(huì)以及建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性工程。 六、項(xiàng)目建設(shè)方案及任務(wù)書未通過評(píng)審復(fù)核的 9 所學(xué)校暫不啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)工 作，不得使用中央財(cái)政已下達(dá)項(xiàng)目資金。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度的檢查、指導(dǎo)與支持，確保建 設(shè)工作順利進(jìn)行。示范校建設(shè)管理制度匯編 目 錄 一、教育部人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見（教職成［ 2021］ 9 號(hào)） 二、關(guān)于下達(dá) “國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 ”第一批項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)方案及任務(wù)書的通知（教職成廳函 [2021]48 號(hào)） 三、教育部 人力資源社會(huì)保障部 財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》的通知 四、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法 五、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等 職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則 六、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)評(píng)價(jià)考核及獎(jiǎng)懲辦法 七、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資產(chǎn)管理制度 八、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目檔案管理制度 九、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程 十、桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目專任（兼職）教師崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)于下達(dá) “國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)劃 ” 第一批項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)方案及任務(wù)書的通知 教職成廳函 [2021]48 號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、財(cái)政廳（局），計(jì)劃單列市教育局、人力資源社會(huì)保障（勞動(dòng)保障）局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、勞動(dòng)保障局、財(cái)務(wù)局： 根據(jù)《教育部 人力資源社會(huì)保障部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成〔 2021〕 9 號(hào)）、《教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于申報(bào) 2021年度國(guó)家 中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目的通知》（教職成廳函〔 2021〕 34 號(hào)）和《教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于公布 “國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 ”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校名單的通知》（教職成廳〔 2021〕 1 號(hào)）精神，經(jīng)審核，共有 276 所項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)方案及任務(wù)書通過評(píng)審復(fù)核， 9 所項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)方案及任務(wù)書未通過評(píng)審復(fù)核，現(xiàn)將已通過評(píng)審復(fù)核的 “國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 ”項(xiàng)目建設(shè)方案及任務(wù)書下達(dá)給你們（文本另行印制，獲準(zhǔn)批復(fù)的學(xué)校名單見附件），請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行，并提 出如下要求： 一、各地、各項(xiàng)目學(xué)校要按照下達(dá)的項(xiàng)目建設(shè)方案及任務(wù)書，正式啟動(dòng) “國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 ”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作。 四、教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部將按照下達(dá)的項(xiàng)目建設(shè)方案及任務(wù)書對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)年度績(jī)效考核不合格的學(xué)校，將取消其立項(xiàng)資格，終止中央財(cái)政資金的支持。 9 所學(xué)校要按照專家組的意見修改完善本學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案及任務(wù)書，在 “國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 ” 第二批項(xiàng)目申報(bào)中重新申報(bào)。新中國(guó)成立以來，在黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視和大力推動(dòng)下，經(jīng)過各級(jí)政府、有關(guān)部門、行業(yè)企 業(yè)和社會(huì)各界的共同努力，中等職業(yè)教育發(fā)展取得歷史性突破，培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 二、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù) （一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 （三）重點(diǎn)任務(wù) 1．改革培養(yǎng)模式。 2．改革教學(xué)模式。 3．改革辦學(xué)模式。建立輻射機(jī)制，帶動(dòng)農(nóng)村、西部和民族地區(qū)薄弱學(xué)校共同發(fā)展。建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的精品專業(yè)。以改革教師培養(yǎng)、評(píng)聘和 考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。 6．完善內(nèi)部管理。 7．改革評(píng)價(jià)模式。圍繞社會(huì)需求評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)，動(dòng)態(tài)適應(yīng)國(guó)家和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展需要。對(duì)年度績(jī)效考核不合格的項(xiàng)目學(xué)校，終止支持，并核減其所在省份下一年度示范學(xué)校立項(xiàng)數(shù)目。 2021 年，支持第二批 400 個(gè)左右示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)；同時(shí)，研究制訂示范學(xué)校驗(yàn)收辦法。 2．各省級(jí)教育、人力資源社會(huì)保障和財(cái)政部門根據(jù)上述通知要求共同制訂本地工作計(jì)劃，開展相關(guān)籌備工作。 3．教育部會(huì)同人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部組織專家對(duì)各地申報(bào)的計(jì)劃和項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行復(fù)審，確定項(xiàng)目學(xué)校名單，公布審定結(jié)果。 四、實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的有關(guān)要求 各地加強(qiáng)對(duì)示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的組織和領(lǐng)導(dǎo)，把示范學(xué)校建設(shè)納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，精心組織，建立相應(yīng)的工作機(jī)制。確保示范學(xué)校自驗(yàn)收之日起 10 年內(nèi)不改辦為高等職業(yè)院?；虿⑷敫叩葘W(xué)校。各地要高度重視，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保建設(shè)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過建設(shè)，使項(xiàng)目學(xué)校成為全國(guó)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮骨干、引領(lǐng)和輻射 作用。地方財(cái)政安排相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)予以支持，保障項(xiàng)目學(xué)校改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力和重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施。 省級(jí)教育、人力資源社會(huì)保障和財(cái)政部門是項(xiàng)目實(shí)施的地方行政主管部門，主要履行 以下職責(zé)： （一）按照教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部要求，組織本地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校的申報(bào)、評(píng)審和推薦工作； （二）負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督本地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)工作，監(jiān)督本地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校按項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書完成建設(shè)任務(wù)，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決項(xiàng)目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題； （三）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)和籌集項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)資金，對(duì)建設(shè)資金的使用進(jìn)行監(jiān)督，確保專款專用； （四）向教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部報(bào)送本地區(qū)項(xiàng)目建設(shè)階段進(jìn)展報(bào)告和項(xiàng)目完成總結(jié)性報(bào)告。 第三章 申報(bào)評(píng)審 與組織實(shí)施 申報(bào)評(píng)審工作按照教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部公布的年度建設(shè)計(jì)劃執(zhí)行，包括核定申報(bào)指標(biāo)、地方預(yù)審?fù)扑]、中央組織復(fù)核、統(tǒng)一社會(huì)公示、正式發(fā)文公布等環(huán)節(jié)。地方中等職業(yè)學(xué)校按照教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部有關(guān)文件要求，上報(bào)申報(bào)材料，提出基本建設(shè)思路、初步設(shè)想和計(jì)劃方案。 （四）統(tǒng)一社會(huì)公示。 教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部根據(jù)已批準(zhǔn)項(xiàng)目學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)等因素，下達(dá)中央財(cái)政專項(xiàng)資金總預(yù)算控制數(shù)及年度預(yù)算控制數(shù)。批復(fù)后，正式啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)工作。 第四章 資金管理 建設(shè)計(jì)劃的資金包括中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、項(xiàng)目學(xué)校舉辦者安排的專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌專項(xiàng)資金（以下簡(jiǎn)稱專項(xiàng)資金）。項(xiàng)目預(yù)算是項(xiàng)目學(xué)校綜合預(yù)算的 組成部分，應(yīng)納入學(xué)校總體預(yù)算。 （二）校企合作機(jī)制建設(shè)費(fèi)：主要用于項(xiàng)目學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作，包括開展工學(xué)結(jié)合，共同建設(shè)生產(chǎn)性、服務(wù)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境等。用于教師培訓(xùn)進(jìn)修的費(fèi)用不得超過中央財(cái)政專項(xiàng)資金總額的 10%。 凡納入政府采購(gòu)的支出項(xiàng)目，必須按照《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過招投標(biāo)、集中采購(gòu)等規(guī)范程序后方可列支。 中央財(cái)政專 項(xiàng)資金不得用于項(xiàng)目學(xué)校償還貸款、支付利息、捐贈(zèng)贊助、對(duì)外投資、抵償罰款以及與項(xiàng)目實(shí)施無關(guān)的其他支出。 （一）教育部、人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部依據(jù)項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書，分階段采集績(jī) 效考核信息，組織對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行年度檢查，檢查結(jié)果作為調(diào)整年度項(xiàng)目預(yù)算安排的重要依據(jù)。 （四）項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)日常工作和過程管理，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，建立管理責(zé)任制和績(jī)效考評(píng)機(jī)制?？偨Y(jié)報(bào)告的內(nèi)容主要包括：項(xiàng)目建設(shè)基本情況，建設(shè)目標(biāo)任 務(wù)完成情況和成效，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效，以及專項(xiàng)資金預(yù)算執(zhí)行情況和使用效果，資金管理情況與存在的問題等。 第六章 附 則 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行，各地應(yīng)按照本辦法的規(guī)定制訂實(shí)施細(xì)則。 第二條 我校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總體目標(biāo)是：適 應(yīng) “中國(guó) ——東盟自由貿(mào)易區(qū) ”、 “桂林國(guó)家旅游綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū) ”的建設(shè)；適應(yīng)商貿(mào)、旅游、物流、信息、通訊、加工制造、體育藝術(shù)等行業(yè)對(duì)技能型人才的需要，以職業(yè)崗位培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為核心，帶動(dòng)相關(guān)特色專業(yè)群的發(fā)展；充分利用行業(yè)和骨干企業(yè)的資源，建立長(zhǎng)效的開放式合作平臺(tái)，與企業(yè)深度合作，資源共享，合作雙贏，探索校企一體化的辦學(xué)模式；建立與行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格相適應(yīng)、與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃相配套的課程體系和教材體系；建設(shè)一支校企互通、素質(zhì)高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、專業(yè)水平高的 “雙師型 ”教師隊(duì)伍；以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、工學(xué)交替、校企合作和 “雙證 ”制教育為切入點(diǎn)，以課程改革為核心，以培養(yǎng)模式、教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，提高為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，形成具有地域特點(diǎn)的中等職業(yè)教育品牌。 第二章 管理機(jī)構(gòu)與管理職責(zé) 第五條 在教育廳、人力資源社會(huì)保障廳、財(cái)政廳及市教育局、人力資源社會(huì)保障局、財(cái)政局的領(lǐng)導(dǎo)、督促和指導(dǎo)下，成立由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校書記、副校長(zhǎng)、副書記為副組長(zhǎng)，相關(guān)處室主任及專業(yè)部長(zhǎng)為主要成員的學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)分工與具體責(zé)任制度，接受上級(jí)部門指導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目 工作。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人由示范辦任命，項(xiàng)目組成員由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人選定