“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會：要融入遺傳基因與“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會：解決實際問題是關(guān)鍵匯編-wenkub
2024-11-20 00 本頁面
【正文】 受各方面的監(jiān)督貫穿于自己的日常工作和生活中，始終讓權(quán)力在陽光下運行。嚴(yán)以修身就要把“修己以安百姓”作為修身的至高追求，堅定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在思想、作風(fēng)、黨性上不斷“消毒”和“補(bǔ)鈣”，一日三省吾身，清除思想雜質(zhì)，不存妄念亂想，慎獨、慎初、慎微，持之以恒鍛造個人品質(zhì)，樹立正確的價值追求，培養(yǎng)高尚的道德情操。黨員干部要切實把“三嚴(yán)三實”作為立身做人、為官從政、干事創(chuàng)業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，自覺把“三嚴(yán)三實”融入遺傳基因。培元固本嚴(yán)修身。心存敬畏嚴(yán)用權(quán)。內(nèi)外兼修嚴(yán)律己。謀事實不實，既是思想認(rèn)識問題，也是工作方法問題，決定著事情能不能干成，群眾是不是滿意。沒有實干，再好的藍(lán)圖也只是鏡中花、水中月。樹誠心老實做人?！叭龂?yán)三實”專題教育心得體會：解決實際問題是關(guān)鍵開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是中央進(jìn)一步深化和鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)所作出的重大部署。在長期的革命、建設(shè)和改革的實踐中，形成一系列的優(yōu)良作用，如實事求是、理論聯(lián)系實際、批評與自我批評、全心全意的為人民服務(wù)?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》中強(qiáng)調(diào)“執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡”?！叭龂?yán)”是做人之本，“三實”是成事之要。但高校又是一個小社會，教學(xué)工作、科研工作，行政管理、后勤服務(wù)、包括產(chǎn)學(xué)研的融合工作，任務(wù)都很繁重，頭緒都很繁雜，工作千頭萬緒。筆者以為，學(xué)校的“三嚴(yán)三實”專題教育要從學(xué)校發(fā)展的實際、學(xué)生的實際、教師的實際入手，著眼于發(fā)展，重點解決領(lǐng)導(dǎo)干部中“不受教育”、“不守紀(jì)律”、“不負(fù)責(zé)任”、“不愿奉獻(xiàn)”、“作風(fēng)不實”、“為人不實”等“不嚴(yán)不實”的情況。
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