“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會：要融入遺傳基因與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會：解決實(shí)際問題是關(guān)鍵匯編-wenkub.com
2024-11-20 00:54 本頁面
【正文】 我們要把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，善始善終、不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效，把解決教職工的具體問題落到實(shí)處，用“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育來確保高校各項(xiàng)目標(biāo)各項(xiàng)任務(wù)的勝利完成。解決教師的思想實(shí)際問題需要不斷強(qiáng)化教育理念，進(jìn)一步突出教師的主體地位；需要不斷深化高校管理體制改革，進(jìn)一步構(gòu)建和諧的教職工隊(duì)伍；需要不斷加強(qiáng)教師的思想政治工作，進(jìn)一步提高教師覺悟；還要充分發(fā)揮黨政部門的組織協(xié)調(diào)作用，黨團(tuán)組織、工會等的人文關(guān)懷作用以及教師群體的自我完善作用。筆者以為，當(dāng)前高?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題，密切黨群關(guān)系，要以解決教職工的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)和落腳。準(zhǔn)確把握廣大教職工的根本利益，處理好各種利益之間的關(guān)系、加強(qiáng)監(jiān)督，從制度上理順黨群關(guān)系。影響黨群關(guān)系的主要障礙有黨風(fēng)不正、社會利益主體的日益分化影響著人們對根本利益的認(rèn)同能力，一定程度上減弱了黨的“代表性”的吸引力、凝聚力、地方和部門利益的膨脹對人民群眾全局利益的侵害。這些特點(diǎn)與條件決定了高等學(xué)?？赡芘c必須具備以下幾種社會功能：培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)研究、直接服務(wù)社會與積極開展國際交流。“三嚴(yán)”和“三實(shí)”是密切相聯(lián)的，是相互促進(jìn)的。引起了黨中央的高度重視。我們黨歷來高度重視作風(fēng)建設(shè)。在原則與感情發(fā)生沖突時(shí)，處理問題出自公心，始終保持一身正氣。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，也要具備敢于擔(dān)責(zé)、直面矛盾的魄力，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，面對急難險(xiǎn)重任務(wù)要豁得出來、頂?shù)蒙先ァ？照務(wù)`國，實(shí)干興邦。戒浮躁踏實(shí)謀事。黨員干部要恪守權(quán)力的界限，按規(guī)定、按法律行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；要謹(jǐn)記權(quán)力是服務(wù)人民的工具，把手中的權(quán)力用當(dāng)其時(shí)、用得其所，為官一任，造福一方；要把接
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