人教版二年級下冊第一單元語文教案-wenkub
2022-12-24 17:07:14 本頁面
【正文】 會在哪里呢？齊讀最后一自然段。 【自愿展示學(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 2．向父母介紹今天學(xué)會了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。 教師相機進行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩 躲躲藏藏 【結(jié)合學(xué)生以往的生活經(jīng)驗，了解初春的特點，體會課題 中的 “找 ”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。 【鼓勵學(xué)生用自己喜歡 的方式識字，利用動作、繪畫、語言情境等方式加強漢字與事物的聯(lián)系，提高了自主識字的質(zhì)量。 教師出示生字詞，學(xué)生交流識字方法。遇到不認識的字，借助拼音讀一讀。 “羞、遮、嫩 ”的識記， “搖、溪 ”的書寫。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、卡片、歌曲《春天在哪里》、古詩《早春》 第一課時 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃） 你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲。 看實物猜字 ——躲、符、鵲；畫圖認字 ——嫩 做動作猜字 ——羞、遮、掩、探、觸 謎語、順口溜猜字 ——一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵） 同桌檢查讀句子，互相評價打等級?！? 四、朗讀 快速讀文，思考： “我們幾個孩子 ”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀 ——范讀 ——感悟讀。】 五、寫字 指導(dǎo)寫 “脫、凍、溪、棉、探、搖 ”六個字。教師巡視，鼓勵寫得好的學(xué)生，獎勵小星星。 【發(fā)揮家庭教育 力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！? 二、朗讀 自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？ 引導(dǎo)學(xué)生進行問答式的句式訓(xùn)練： 例： 問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。） 【此環(huán)節(jié)融聽、想、品、背于一體，使學(xué)生對書面語言文字從形式到內(nèi)容進行了多層面、立體的審美和積累。 寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。】 五、寫字 學(xué)寫 “野、躲、解 ”三個字。 板書設(shè)計： 找春天 沖出、奔向 ——急切、向往、激動 找（仔細） 發(fā)現(xiàn)（小草、野花、樹木、小溪） ——驚喜 感受（看、聽、聞、觸 ┄┄ ） ————欣喜 看 小草 聞 野花 觸 嫩芽 像 …… 聽 小溪 教學(xué)札記： 古詩兩首 教學(xué)目標(biāo) 會認 7個生字，會寫 9個字。 。今天我們再來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩，看看你們對春天有沒有新的發(fā)現(xiàn)。 感悟 自由讀古詩，思考：自己哪里讀懂了？哪些字詞還 不懂？ 小組內(nèi)互相交流討論不懂的地方（如離離、歲、枯、榮等詞語的理解） 全班交流討論自己對古詩的感悟，教師適時引導(dǎo)點撥。并讓學(xué)生說說草什么時候是 “枯 ”？什么時候是 “榮 ”？ （ 4） “盡 ”可用簡筆畫的形式，讓學(xué) 生說出火只能燒光草的葉和莖卻燒不完地下的草根。 【在充分地誦讀中感受詩歌的韻律美和節(jié)奏美?！? 五、練習(xí) 填空。（ ） 。燒：火字旁捺要變點；右上部不要寫成 “戈 ”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的 “兀 ”字橫要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。 想：想想自己哪些地方讀懂了？哪里還不懂？ 說：在學(xué)習(xí)小組內(nèi)說說自己的學(xué)習(xí)收獲。 【引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖展開聯(lián)想，豐富語言積累，進一步體會兒童在花叢中捕蝶的快樂。】 背誦 同桌互背、指名背、挑戰(zhàn)背、齊背。】 和同學(xué)交流自己搜集到的白居易和楊萬里的其他詩作或其他詩人描寫
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